Организация самостоятельной работы студентов. Учебным планом изучения дисциплины «Бизнес-планирование» предусматривается самостоятельная работа студентов трудоемкостью 2,5 зачетных единицы (80 часов).
Учебным планом изучения дисциплины «Бизнес-планирование» предусматривается самостоятельная работа студентов трудоемкостью 2,5 зачетных единицы (80 часов). Цель организации самостоятельной работы по дисциплине «Бизнес - планирование» – это углубление и расширение знаний в области разработки бизнес-плана, расчета его основных показателей и оценки эффективности В зависимости от места и времени проведения самостоятельной работы студентов (СРС), характера руководства ею со стороны преподавателя и способа контроля за ее результатами СРС подразделяется на следующие виды: – самостоятельную работу во время основных аудиторных занятий (лекций, семинаров, практики); – самостоятельную работу под контролем преподавателя в форме плановых консультаций, творческих контактов, экзаменов; – внеаудиторную самостоятельную работу при выполнении студентом домашних заданий учебного и творческого характера, в электронной образовательной среде СПБУУЭ. Самостоятельная работа студента как основа образовательного процесса представляет собой постоянно действующую систему. Весь учебный процесс от начала изучения и до завершения учебного курса рассчитан на самостоятельную работу студента под руководством и при помощи преподавателя. Структурно СРС можно разделить на две части: организуемая преподавателем (ОргСРС) и самостоятельная работа, которую студент организует по своему усмотрению, без непосредственного контроля со стороны преподавателя (подготовка к лекциям, практическим и семинарским занятиям, дискуссиям и т.п.). Управление СРС должно быть направлено на оптимизацию сочетания этих составляющих. В рамках дисциплины ОргСРС должна составлять не менее 50% от общего времени, выделяемого по учебному плану на самостоятельную работу – 2,5 зачетных единицы (80 часов). Формы организации самостоятельной работы студентов: - индивидуальные задания по отдельным темам дисциплины; - домашние задания по созданию презентаций инвестиционного проекта в среде Power Point; - самотестирование в учебных компьютерных классах; - самотестирование on-line на учебном Интернет-портале – СДО «Гиперметод»; - внеаудиторное индивидуальное консультирование; - внеаудиторное групповое консультирование. Кроме того, к основным видам СРС относится: - отработка изучаемого материала по печатным и электронным источникам, конспектам лекций; - восполнение практических заданий, не выполненных в аудиторных условиях; - подготовку к контрольным (самостоятельным работам), тестированию и экзамену. Весь учебный процесс изучения учебного курса рассчитан на самостоятельную работу студента под руководством и при помощи преподавателя. Самостоятельная работа студентов предполагает следующие виды отчетности: - подготовку, написание и публичное выступление с эссе; - изготовление презентаций; - предоставление на проверку преподавателю индивидуальных заданий; - поиск и отбор исходной информации для написания курсовой работы в сети Интернет, на предприятиях, в периодических изданиях; - текущее и итоговое тестирование онлайн. Задания для самостоятельной работы выдаются преподавателем на практических занятиях с определением срока их выполнения и сдачи. Задания для самостоятельной работы состоят из обязательной и факультативной частей, порогового и продвинутого уровня.
Пример 1 задания для самостоятельной работы студентов по теме №5 «Производственный план».
Пример 2 задания для самостоятельной работы студентов по теме №7 «Организационный план».
Виды, содержание, формы и средства контроля Контроль знаний и качества подготовки студентов по учебной дисциплине «Бизнес - планирование» включает входной, текущий, промежуточную аттестацию. Входной контроль осуществляется в форме тестирования и выполняет функцию актуализации опорных знаний, необходимых для эффективного освоения данной учебной дисциплины. При этом в содержание входного контроля включаются задания общедидактического и предметно-дидактического содержания. Текущий контроль проводится на практических занятиях в форме устного опроса в начале занятия и путем проверки результатов выполнения практических заданий в конце занятия. Промежуточный контроль (аттестация) – экзамен по дисциплине, может включать: 1) итоговый тест, содержит вопросы по всему курсу; 2) творческую работу – по выбору студента и по усмотрению преподавателя; 3) собеседование по вопросам курса при необходимости (н-р, спорная оценка результатов тестирования) и по усмотрению преподавателя. Методы контроля: - устный; - письменный; - с помощью технических средств и информационных систем; - самоконтроль. Устный контроль осуществляется в процессе устного опроса обучаемых. Письменный контроль предполагает выполнение письменных заданий (контрольных заданий, контрольных работ, эссе и т. п.), проверку конспектов. Компьютерный контроль осуществляется в форме тестирования. С применением компьютерных технологий может осуществляться и самоконтроль. Формы контроля включают: - опрос (индивидуальный, фронтальный, комбинированный, взаимный); - контрольные задания и работы; - коллоквиумы; - презентации средствами мультимедиа; - тестирование; - рейтинговое оценивание; - экзамен. Контроль и оценка знаний студентов основаны на ряде основных принципов: систематичность, объективность, аргументированность. Знакомство студентов с критериями оценки знаний и балльно - рейтинговой системой происходит на вводной лекции, систематически и оперативно предоставляется статистика рейтинга и успеваемости.
|
