Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Общий раздел


«Семьёй будь славен, Таганрог!»

1.Название коллектива или фамилия, имя, отчество исполнителей

(полностью для диплома)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

2. Название и жанр творческого номера

_________________________________________________________________

 

3. Место работы (учёбы) всех участников ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________

 

3. Домашний телефон, контактный телефон или e-mail одного из родителей

_________________________________________________________________

 

4. Программа конкурсного выступления:

 

  Длительность выступления Аккомпанимент Необходимая аппаратура, реквизит Кол-во участников
Визитная карточка        
Творческий номер        
Конкурс поделок        

 

 

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении республиканского конкурса молодых экспертов «Жас сарапшы» среди экономических специальностей

Основные понятия

1.1. Республиканский конкурс молодых экспертов «Жас сарапшы» среди экономических специальностей (далее - Конкурс) – ежегодное мероприятие, проводимое в целях мотивации к экспертной, научно-исследовательской, аналитической деятельности студентов и магистрантов вузов Республики Казахстан, выявления и профессионального продвижения талантливой молодежи, содействия становлению в стране профессионального экспертного сообщества путем проведения анализа и мониторинга глобальных процессов и их влияния на Казахстан.

1.2. Официальное название конкурса «Республиканский конкурс молодых экспертов «Жас сарапшы».

1.3. Организатор Конкурса – ОО «Ассоциация стипендиатов Международной стипендии Президента РК «Болашак» при поддержке Министерства культуры и спорта Республики Казахстан (далее – Организатор).

1.4. Партнер Конкурса – АО «Институт экономических исследований» (далее – Партнер).

1.5. Привлеченные эксперты – специалисты по тематическому направлению Конкурса из числаэкспертов, имеющих соответствующий опыт, научную или академическую степень (далее – Эксперты), в том числе члены Ассоциации «Болашак». Эксперты определяются Партнером по согласованию с Организатором.

1.6. Конкурсные документы – материалы, предоставляемые согласно настоящему Положению участником Конкурса Партнеру.

1.7. Конкурсная комиссия–орган, сформированный из числа представителей Организатора (1 человек), Партнера (5 человек), а также Экспертов (3 человека), с целью обсуждения и определения лауреатов и победителей Конкурса (далее – Комиссия). Количество членов Комиссии может изменяться, но в сумме должно составлять нечетное число лиц.

1.8. Участник Конкурса – лицо, предоставившее Конкурсные документы Партнеру и прошедшее I, II этапы Конкурса.

1.9. Лауреат Конкурса – участник Конкурса, допущенный к участию в III этапе Конкурса. Лауреату вручается сертификат.

1.10. Победитель Конкурса – участник Конкурса, занявший 1, 2, 3 призовые места по итогам III этапа Конкурса. Победителям Конкурса вручаются ценные призы и Дипломы 1, 2, 3 степеней соответственно.

1.11. Лауреаты и Победители Конкурса определяются простым большинством голосов членов Конкурсной комиссии.

1.12. Конкурсной комиссия в праве рассматривать Конкурсные документы, если на заседании присутствует 2/3 членов её состава.

1.13. Сайт Организатора – www.bolashak.kz, сайт Партнера – www.economy.kz.

1.14. Эссе – научно-исследовательская работа на одну из заявленных тем на казахском или русском языках, выполненная участником Конкурса на I этапе Конкурса, по итогам рассмотрения которой, Партнер принимает решение о допуске участника ко II этапу Конкурса.

1.15. Темы для эссе:

 

  • Средний класс в Казахстане: критерии отнесения и количественная оценка;
  • Казахстан без нефти: поиск новых драйверов роста;
  • Перспективы повышения производительности труда;
  • Развитие и перспективы пенсионной системы Казахстана;
  • Преобразования в экономике Казахстана для перехода в категорию стран с высоким уровнем доходов;
  • Подходы к образовательной политике: вклада в разитие экономики;
  • Новые инструменты поддержки малого и среднего бизнеса;
  • Продвижение позитивного климата РК;
  • Автоматизация и цифровизация производства как новый тренд развития промышленности;
  • Региональное развитие РК: действующая практика и перспективы;
  • Основные направления развития инновации в РК;
  • Основные инструменты денежно-кредитной политики Казахстана в новых условиях;
  • Современная промышленная политика Казахстана и развитие конкуренции.

 

1.16. Кейс задание – научно-исследовательская работа по решению задачи на заданную тематику, выполненная Участником Конкурса во II этапе Конкурса, по итогам рассмотрения решения кейс задания Комиссия принимает решение о допуске участника к III этапу Конкурса.

 

Общий раздел

 

2.1. В Конкурсе могут принимать участие студенты экономических специальностей 4-х курсов и магистранты в возрасте до 29 лет.

2.2. Для участия в Конкурсе необходимо направить Заявку согласно Приложению 1, справку из вуза о подтверждении обучения, эссе, копию документа, удостоверяющего личность. Требования к оформлению Конкурсной заявки и порядок приема заявки описаны в Приложении 2.

2.3. Не допускается повторное участие в Конкурсе победителей предыдущих лет.

2.4. Вручение призов и сертификатов проходит на официальной церемонии награждения.

2.5. Победители Конкурса получают возможность прохождения стажировки в профильных государственных органах, их структурных подразделениях и компаниях, отраслевых институтах.

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Награждение. О IV городском открытом конкурсе семейного творчества | Требования к конкурсным работам

Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 291. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия