Апперцепция - это ...

A. Процесс интеграции воспринимаемых характеристик.

B. Свойство восприятия, отражающее зависимость восприятия от прошлого опыта, общего содержания психической деятельности и индивидуальных свойств.

C. Индивидуально-стабильный в течение жизни параметр восприятия.

D. Восприятие на уровне простых ощущений.

E. Возникновение привлекательности при восприятии человека человеком.

Приписывание вещам или явлениям характеристик, не представленных в поле восприятия

A. Атрибуция.

B. Апперцепция.

C. Артефакт.

D. Экстраполяция.

E. Генерализация.

3. Восприятие – это психический процесс, в котором отражаются

A. Связи и отношения между предметами и явлениями.

B. Предметы и явления в целом.

C. Отношение человека к окружающей действительности.

D. Отдельные свойства предметов.

4. Свойство восприятия, характеризуемое как способность выделять какие-либо объекты или их части как «фигуру», а остальные объекты, как «фон», - это …

A. Предметность.

B. Осмысленность.

C. Целостность.

D. Избирательность.

Восприятие без объекта при отсутствии внешних раздражителей - это

A. иллюзия.

B. парэйдолия.

C. бред.

D. галлюцинация.

Восприятие, приобретающее целенаправленный, планомерный характер становится

A. воображением.

B. наблюдением.

C. перцепцией.

D. анализом.

E. вниманием.

Восприятие - психический процесс, суть которого в

A. опосредованном отражении отдельных свойств физических объектов.

B. отражении отдельных свойств предметов и явлений материального мира.

C. отражении в сознании человека предметов или явлений в совокупности их свойств.

D. абстрактном отражении предметов и явлении материального мира.

Действия, обеспечивающие сознательное выделений того или иного аспекта чувственно заданной ситуации и построения образа, адекватного предметному миру

A. ориентировочные действия.

B. мыслительные действия.

C. перцептивные действия.

D. волевые действия.

Искаженное, неправильное восприятие реально существующих и действующих на органы чувств объектов называется

A. парэйдолией.

B. галлюцинацией.

C. бредом.

D. иллюзией.

Выполнение одновременно двух видов деятельности, если одна хотя бы частично автоматизирована обеспечивается

A. распределением внимания.

B. концентрацией внимания.

C. переключением внимания.

D. констатностью восприятия.

Длительное сосредоточение внимания на объекте - это

A. распределение внимания.

B. концентрация внимания.

C. устойчивость внимания.

D. переключение внимания.

Нарушение способности к концентрации внимания называется

A. переключаемостью.

B. отвлекаемостью.

C. рассеянностью.

D. невнимательностью.

Необходимой предпосылкой развития произвольного внимания у ребенка является

A. формирование сознательного отношения к учению.

B. правильно организованный учебный процесс.

C. формирование положительного эмоционального настроя.

D. развитие общего культурного уровня.

Периодические, непроизвольные, кратковременные изменения интенсивности внимания - это

A. переключение.

B. флуктуация.

C. отвлечение.

D. распределение.

Простейшей и начальной формой непроизвольного внимания является

A. условный рефлекс.

B. ориентационный рефлекс.

C. двигательный рефлекс.

D. безусловный рефлекс.

Психологический процесс, проявляющийся в сосредоточенности на сравнительно узком участке внешней и внутренней действительности

A. ощущение.

B. восприятие.

C. внимание.

D. воображение.

Само собой возникающее внимание, вызванное действием сильного, контрастного или нового раздражителя, называется

A. увлечением.

B. непроизвольным вниманием.

C. произвольным вниманием.

D. сосредоточением.

Сознательное сосредоточение на определенной информации, требующее волевых усилий, называется

A. произвольным вниманием.

B. целеустремленностью.

C. случайным вниманием.

D. непроизвольным вниманием.

Функциональное или органическое нарушение способности к сосредоточению называется

A. идея-фикс.

B. рассеянность.

C. флуктуация.

D. отвлечение.