Студопедия — Правовое регулирование общего образования
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Правовое регулирование общего образования






 

  1. Дошкольное образование: общая характеристика. Требования к организации образовательного процесса.
  2. Понятие, значение и задачи общего образования.
  3. Начальное общее, основное общее и среднее общее образование. Общие требования к организации обра­зовательного процесса.
  4. Федеральные государственные образовательные стандарты и образовательные программы общего образования.

Литература и интернет-ресурсы

1. Об образовании в Российской Федерации: федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 31.12.2014) // Собрание законодательства РФ. – 2012. – № 53 (ч. 1). – Ст. 7598.

  1. Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций (вместе с "СанПиН 2.4.1.3049-13. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы...") [Электронный ресурс]: постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 N 26 (с изм. от 04.04.2014) // Консультант Плюс: комп. справ. правовая система / Компания «Консультант Плюс». – Электрон. дан. - [Москва, 1997-2014]. – URL.: http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=149438;div=LAW;dst=0,0;rnd=0.7850955438598549
  2. Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях [Электронный ресурс]: постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 N 189 (ред. от 25.12.2013) (вместе с "СанПиН 2.4.2.2821-10. Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы") // Консультант Плюс: комп. справ. правовая система / Компания «Консультант Плюс». – Электрон. дан. - [Москва, 1997-2014]. – URL.: http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=160942;div=LAW;dst=0,0;rnd=0.8383202176018226
  3. http://минобрнауки.рф/ Сайт министерства образования и науки Российской Федерации
  4. http://www.edu.ru/ Федеральный портал «Российское образование»
  5. http://lexed.ru/ сайт Федерального государственного учреждения «Федеральный центр образовательного законодательства»

Практические задания

1. Познакомьтесь с учебным планом образовательной программы, реализуемой на основании ФГОС в школе, которую Вы закончили. Дайте обоснованный ответ по поводу его соответствия/несоответствия ФГОС.

2. Чем отличаются требования к организации учебного процесса в обычной и малокомплектной сельской школе? Составьте сравнительную таблицу.

 

Практическое занятие 6

 

Правовое регулирование профессионального и дополнительного образования

 

  1. Федеральные государственные образовательные стандарты и образовательные про­граммы среднего профессионального образования.
  2. Федеральные государственные образовательные стандарты и программы высшего образования.
  3. Прием в высшие учебные за­ведения.
  4. Уровни (ступени) ВО: бакалавриат; специалитет, магистратура; высшее образование - подготовка кадров высшей квалификации.
  5. Организация профессионального обучения.
  6. Сис­тема дополнительного профессионального образования. Повышение квалификации. Профессиональная пере­подготовка.

Литература и интернет-ресурсы

1. Об образовании в Российской Федерации: федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 31.12.2014) // Собрание законодательства РФ. – 2012. - № 53 (ч. 1). - Ст. 7598.

  1. Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры [Электронный ресурс]: приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2013 г. № 1367 // Консультант Плюс: комп. справ. правовая система / Компания «Консультант Плюс». – Электрон. дан. - [Москва, 1997-2014]. – URL.: http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=159671;div=LAW;dst=0,0;rnd=0.108396533706267
  2. О порядке приема на обучение по программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры на 2015/16 учебный год [Электронный ресурс]: приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 июля 2014 г. N 839. // Консультант Плюс: комп. справ. правовая система / Компания «Консультант Плюс». – Электрон. дан. - [Москва, 1997-2014]. – URL.: http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=172048;div=LAW;dst=0,0;rnd=0.7434088065094102
  3. http://минобрнауки.рф/ Сайт министерства образования и науки Российской Федерации
  4. http://www.edu.ru/ Федеральный портал «Российское образование»
  5. http://lexed.ru/ сайт Федерального государственного учреждения «Федеральный центр образовательного законодательства»
  6. http://fgosvo.ru/ Портал федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования

 

Практические задания

1. Проанализируйте образовательную программу высшего образования, по которой Вы обучаетесь, на предмет соответствия ее требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по схеме:

Требования ФГОС Свидетельства соответствия/несоответствия образовательной программы
   

2. Составьте памятку для абитуриента, раскрывающую основные правила приема в Шуйский филиал ИвГУ в 2015 году.

Практическое занятие 7

Лицензирование и аккредитация образовательной деятельности. Государственный контроль (надзор) в сфере образования

  1. Лицензирование образовательной деятельности.
  2. Государственная аккредитация образовательных организаций.
  3. Правовые гарантии качества образовательной деятельности и образователь­ных услуг.
  4. Независимая оценка качества образования.
  5. Общественная аккредитация.

 

Литература и интернет-ресурсы

1. Об образовании в Российской Федерации: федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 31.12.2014) // Собрание законодательства РФ. – 2012. - № 53 (ч. 1). - Ст. 7598.

2. О лицензировании образовательной деятельности (вместе с "Положением о лицензировании образовательной деятельности") [Электронный ресурс]: постановление Правительства РФ от 28.10.2013 N 966 (ред. от 27.11.2014) // Консультант Плюс: комп. справ. правовая система / Компания «Консультант Плюс». – Электрон. дан. - [Москва, 1997-2014]. – URL.: http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=171665;div=LAW;dst=100003,0;rnd=0.33108698694746075

  1. О государственной аккредитации образовательной деятельности (вместе с "Положением о государственной аккредитации образовательной деятельности") [Электронный ресурс]: постановление Правительства РФ от 18.11.2013 N 1039 (ред. от 26.12.2014) // Консультант Плюс: комп. справ. правовая система / Компания «Консультант Плюс». – Электрон. дан. - [Москва, 1997-2014]. – URL.: http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=173263;div=LAW;dst=100003,0;rnd=0.31937275612358274

4. Официальный сайт Федеральной службы по надзору в сфере образования. - http://www.obrnadzor.gov.ru.

5. Региональный интернет-портал департамента образования Ивановской области. - https://portal.iv-edu.ru/dep/default.aspx.

Практические задания

  1. Познакомьтесь с лицензией и свидетельством об аккредитации Шуйского филиала ИвГУ и школы, которую Вы окончили. На какой срок они выданы? Какие образовательные программы вправе реализовывать названные образовательные организации в соответствии с этими документами? Какие документы будут выданы выпускникам?
  2. Изучите официальные сайты федеральной службы по надзору в сфере образования и департамента образования Ивановской области. Какие полномочия по контролю за качеством образования возложены на эти структуры?
  3. Изучите приказы Рособрнадзора, судебную практику. Какие санкции могут быть наложены на образовательную организацию за нарушение порядка ведения образовательной деятельности?

Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)

Для подготовки реферата студенты составляют библиографию, используя электронный каталог библиотеки, электронные ресурсы электронных библиотечных систем «Университетская книга» (Режим доступа: www.biblioclub.ru), IPRBOOKS (Режим доступа: www.iprbooks.ru).

 







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 884. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия