Шкала оцінювання

За шкалою ЕСТS	За національною шкалою	За шкалою начального закладу
А	відмінно	90-100
ВС	добре	75-89
ДЕ	задовільно	60-74
FX	незадовільно з можливістю повторного складання	35-59
F	незадовільно з обов’язковим повторним курсом	1-34

1.4.1.Розподіл балів за видами навчальної діяльності студентів.

Поточний і модульний контроль*	Індивідуальна робота	Самостійна робота	Залік	Загальна с у м а
50 балів (Ці бали складається із суми балів за всі змістовні модулі, бали за кожний модуль – із суми поточних оцінок на заняттях та модульних контрольних робіт)	10 балів	10 бал	40бал.	100 балів

 

1.4.2. Розподіл балів за модулями.

Вид р-біт/№ м-ля	1 модуль	2 модуль	Всього
Семін, лаб, сам.	20 бал.	10 бал.	30 бал.
Самост.роб	6 бал.	4 бал.	10 бал.
Індивід. Роб	6 бал.	4бал.	10 бал.
Модульн. поточ.	10 бал.	10 бал.	20 бал.
Залік		40 бал.	40 бал.
Всього:	42 бал.	28 бал.	100 бал.

Змістовні модулі і їх структура.

Модуль 1 Основні положення теорії стресу.

2.1. Зміст модуля:

Лекції (14 годин)

Тема 1. Основні поняття учіння про психологічний стрес(4 години)

Передумови створення та широко розповсюдження концепцій стресу. Походження поняття стрес та його значення. Види стресу та їх особливості.

Семінарські заняття (2 години)

Історія учення про стрес. Теорії і моделі психологічного стресу. Фізіологічні та психологічні показники стресу та їх кореляція.

Тема 2: Причини виникнення психологічного стресу(4 години)

Передумови виникнення психологічного стресу. Особливостіі проявів стресу при короткочасних та довготривалих впливах стресорів. Класифікація та визначення причин виникнення психологічного стресу, та їх особливості. Стресогенність професійної діяльності.

Семінарські заняття (2 години)

Професійний стрес, його причини та наслідки. Багатомірніость феномену професійного стресу та напрямків його дослідження. Вплив стресу на ефективність професійної діяльності.

Лабораторне заняття – (2 години)

Загальні принципи дослідення феномену стресу.

Стрес,як предмет психодіагностики. Діагностика стресових симптомів і станів. Оцінка стрес факторів у професійній діяльності.

Тема 3: Фази розвитку стресу (субсиндроми стресу)-(4 години)

Обґрунтування структури розвитку стресу. Загальні закономірності розвитку емоційно - поведінкових проявів стресу. Загальні закономірності вегетативного субсіндрому стресу Когнітивний субсиндром стресу. Спілкування при стресі. Соціально-психологічний субсиндром стресу.

Семінарські заняття (2 години)

Когнітивний субсиндром стресу. Спілкування при стресі. Соціально-психологічний субсиндром стресу.

Лабораторне заняття – (2 години)

Діагностика синдромів професійного стресу.

Специфіка розвитку стрес синдромів. Синдром вигорання в аспекті профусійного стресу. Синдром самотності у аспекті екзістенціального стресу. Тайм-синдром, як наслідок інформаційного стресу.

Самостійна робота (3 години до кожного заняття).

Складання словника психологічних термінів до тем модуля (1годин).

Основні поняття: Тема№1-неспецифічна реакція організму, екстремальний вплив, стресор, психологічне напруження, тревога, резистентність, виснаження, психологічний стрес, емоційний, інформаційний, комунікативний стреси, дістрес, еустрес.

Тема№2- екстремальна ситуація; адаптаційні резерви; психічна енергія; внутрішньо особистісний стрес; міжособистісний стрес; особистісний стрес; сімейний стрес; робітничий стрес; соціальний стрес, екологічний стрес; фінансовий стрес.

Тема№3. субсиндроми стресу; емоційно-поведінковий субсиндром, вегетативний субсиндром, когнітивний субсиндром, соціально-психологічний субсиндром, комплекс емоційно-рухової активності, екстатичні переживання.

Опрацювання рекомендованої літератури (2 години).

Тема№1. Ротенберг В.С.,Китаев – Смык Л.А. Сон і стрес / «Вопросы психологии»№5.2009.С.64-73.

Тема№2 Леонов А.Б. Комплексная стратегия анализа профессионального стреса: от диагностики к профилактике и коррекции./Психологический журнал, том 25.2004,, М 2, с. 75-85