5.5.1. Цифровой материал должен оформляться в виде таблиц.
5.5.2. Таблицу следует располагать непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице. На все таблицы должны быть ссылки в тексте.
5.5.3. Таблицы следует нумеровать арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всей работы. Номер следует размещать в правом верхнем углу над заголовком таблицы после слова Таблица.
5.5.4. Если в работе одна таблица, ее не нумеруют и слово Таблица не пишут.
Оформление ссылок
Цитата приводится в кавычках, затем дается ссылка на источник: (номер источника в библиографии, с.___).
Например:
В тексте: «Педагогический процесс – это специально организованное взаимодействие педагогов и воспитанников, направленное на решение развивающих и образовательных задач» (10, с.113).
В библиографии:
10. Сластенин, В.А. Общая педагогика: учебное пособие для вузов/В.А. Сластенин,
И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. – М.: ВЛАДОС, 2003. – Ч. 1. – 286 с.
Возможные варианты оформления ссылки:
· (10, с.113)
· /10, с.113/
· [10, с.113]
Ссылка на приложение делается следующим образом: (Прил. 1) или (прил. 1)
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Образец титульного листа
Министерство образования и науки Красноярского края
КГБ ОУ СПО «Красноярский педагогический колледж №1
им. М. Горького»
Выпускная квалификационная работа
Коммуникативные игры как средство социализации старших дошкольников
|
| Выполнил: Ф. И.О. (полностью)
студент(ка) ___ гр.
отделения «Преподавание в начальных классах/ Музыкальное образование»
Руководитель: Ф.И.О.
|
|
| ВКР допущена к защите: _______________
Оценка ГАК: _________________________
|
Красноярск, 2013
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Образец содержания ВКР
Содержание
|
Введение…………………………………………………………………………………
1. Теоретическая часть………………………………………………………......
1.1. Культура и социо-культурная компетенция……………………………….....
1.2.Обучение культуре…………………………………………………………………..
1.3Важность развития социо-культурной компетенции на уроках английского языка…………………………………………………………………………………........
1.4.Методы и приемы развития социо-культурной компетенции…………...….........
2.Практическая часть……………………………………………....…………………....
2.1Анализ ситуации………………………..………………………………………..…...
2.2План опыта……..………………………………………………………….………….
2.3.Методическое обоснование разработки факультативного курса «Драма при обучении произношению»………………………………………………………………
2.4. Описание проведения факультативных занятий………………………………….
2.5. Методические указания по проведению факультативного курса «Драма при обучении произношению»………………………………………………………………
Заключение……………………………………………………………………………….
Список используемой литературы…………………………………………………...…
Приложения………………………………………………………………………………
|
|
ПРИЛОЖЕНИЕ №3
План исследования
| Дата
| Что делаю
| Зачем/с какой целью
| Как замеряю
|
| 1-ая неделя октября
| организую презентацию лексических единиц по теме «Погода» с использованием приема составления радиальной диаграммы (Mind-mapping)
| определить степень эффективности данного приема в исследуемой группе
| лист наблюдения (студент-коллега), работы учащихся, записи на полях плана урока
|
|
|
|
|
|
| | | | |
| | | | |
ПРИЛОЖЕНИЕ № 4
Оценочный лист проведения опытно-практической работы
(отзыв руководителя работы)
| ОК/ПК
| ОПОР
| Отметка о сформированности
|
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять способы, контролировать и оценивать решение профессиональных задач.
| Рациональность выбора способов решения профессиональных задач.
| |
| Самостоятельность в коррекции собственных действий при решении профессиональных задач.
| |
| Выполнение деятельности в соответствии с планом.
| |
| ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации,
необходимой для постановки и решения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития.
| Инициативность в поиске информации.
| |
| Соответствие информации тематике исследования.
| |
| Обоснованность использования информации для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
| |
| ОК 6. Работать в коллективе, взаимодействовать с руководством, коллегами/социальными партнерами.
| Своевременность информирования и получения информации о ходе опытно-практической работы.
| |
| Самостоятельное продуктивное решение возникающих организационных вопросов.
| |
| Сумма баллов
|
| |
Дата _________________ Руководитель __________________________
ПРИЛОЖЕНИЕ № 5
