Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций в соответствии с ФГОС и рабочим учебным планом (РУП)

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций в соответствии с ФГОС и рабочим учебным планом (РУП), разработанным в рамках основной образовательной программы (ООП) по направлению 250700.62 "Ландшафтная архитектура "

ОК-1	владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

Знать: основные ботанические понятия, процессы и закономерности; особенности морфологии и воспроизводства, закономерностей онтогенеза представителей основных таксонов растений; систему растительного мира, особенности растений разных разделов, семейств, родов и видов, их роль в образовании растительности; основные направления эволюции растительного мира, основные закономерности строения, функций и развития растительных организмов; основные законы естественнонаучных дисциплин, необходимые для использования в профессиональной деятельности

Уметь: ставить перед собой цели, выбирать пути их достижения; выбрать в зависимости от требуемых целей законы, формы, правила, прием познавательной деятельности мышления, которые составляют содержание культуры мышления; терминологически правильно определять категорию ботанических понятий; давать определения базовым понятиям; применять полученные знания для сбора информации; применять полученные знания для анализа прикладных проблем в лесохозяйственной деятельности; составлять рефераты, тезисы по заданной теме; владеть навыками и методами ботанических исследований.

Владеть: навыками работы с основными научными категориями, технологиями приобретения, использования и обновления знаний в области морфологии и систематики растений; различными формами, видами устной и письменной коммуникации в учебной и профессиональной деятельности.

 

ОК-2	умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь

Знать: основные базовые биологические (в области ботаники) понятия.

Уметь: терминологически правильно определять категорию базовых понятий; уметь общаться, вести гармонический диалог в процессе коммуникации; ясно строить устную и письменную речь с использованием биологических (научных) терминов; устанавливать причинно-следственную связь смысловых биологических элементов в тексте; демонстрировать грамотность в области научной терминологии; грамотно (в устной и письменной форме) излагать свои мысли; выполнять задания по обобщению, анализу, восприятию информации.

Владеть: различными формами, видами устной и письменной коммуникации в учебной и профессиональной деятельности; первоначальными навыками публичной и научной речи.

 

ОК-5	стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства

Уметь: применять методы и средства познания для повышения интеллектуального развития; применять методы ботанических исследований в профессиональной деятельности; самостоятельно расширять и углублять свои знания в области морфологии и систематики растений; собирать, обрабатывать, систематизировать и обобщать научную информацию; оценивать собственные знания (самоконтроль); стремиться к саморазвитию; анализировать недостатки и исправлять ошибки в применении знаний.

Владеть: способами самостоятельного приобретения знаний для повышения своей квалификации; развитой мотивацией к саморазвитию.

 

ОК-6	умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков

Уметь: выявлять достоинства и недостатки своей деятельности; выбирать и обосновывать способ решения поставленных задач; формулировать собственную позицию; находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность; анализировать свои недостатки в применении знаний; использовать наиболее эффективные средства развития достоинств и устранения недостатков своей деятельности для повышения ее результативности.

Владеть: способами самосовершенствования знаний и умений

 

ОК-7	осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности

Знать: историю развития ботаники, основных ученых в области ботанических наук и их вклад в развитие науки и практики; иметь представление о социальной роли ботаники.

Уметь: воспринимать, обобщать ботаническую информацию, необходимую для профессиональной деятельности, решения социальных проблем.

Владеть: высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.

ОК-10

владением одним из иностранных языков на уровне бытового общения, пониманием основной терминологии сферы своей профессиональной деятельности

Знать: названия основных видов растений на латинском языке.

Уметь: использовать ботаническую номенклатуру (наименования растений на латинском языке) в профессиональной деятельности.

ПК-1	способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, экспериментального исследования

Знать: основные характеристики естественно-научной картины мира, место и роль человека в природе; основные способы математической обработки информации; роль биологического многообразия как ведущего фактора устойчивости живых систем и биосферы в целом.

Уметь: оперировать целостной системой представлений об окружающем мире, его общих свойствах, закономерностях в своей деятельности; адекватно использовать исследовательские и прикладные методы в учебной и научной практике; применять естественно-научные знания в учебной и профессиональной деятельности.

Владеть: методами теоретического и экспериментального ботанического исследования; основными методами математической обработки информации при проведении экспериментов и получении статистических данных.

 

ПК-2	владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией

Уметь: использовать компьютер для хранения,математической обработки и представления результатов исследования; находить, собирать, перерабатывать и хранить информацию; предоставлять необходимую информацию в логичной, компактной, удобной форме в соответствии с поставленной задачей.

Владеть: основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, включая современную информацию по ботанике.

 

ПК-5	пониманием роли основных компонентов урбоэкосистем: растительного и животного мира, почв, поверхностных и подземных вод, воздушных масс тропосферы в формировании устойчивых, жизнестойких, эстетически выразительных зеленых насаждений, сооружений, оборудования объектов ландшафтной архитектуры

Знать: роль биологического многообразия растений как ведущего фактора устойчивости живых систем и биосферы в целом, в формировании устойчивых, жизнестойких, эстетически выразительных зеленых насаждений, сооружений, оборудования объектов ландшафтной архитектуры иметь представление о роли растений в биосфере и связанных с этой ролью современных экологических и научных проблем лесного хозяйства.

Уметь: обосновывать использовать основные положения ботаники в профессиональной деятельности; применять знания о разнообразии биологических объектов для их изучения и сохранения в биосфере.

Владеть: целостным представлением о роли растений в в формировании устойчивых, жизнестойких, эстетически выразительных зеленых насаждений, сооружений, оборудования объектов ландшафтной архитектуры.

 

ПК-6	знанием особенности систематики, морфологии и физиологии, географическое распространение, закономерности онтогенеза и экологии представителей основных видов и ассоциаций растений

Знать: основные органы растений и их строение, способы размножения; процессы жизнедеятельности растений, их зависимость от условий окружающей среды; систематику растений (основных важнейших таксонов растительного царства и их биологическую характеристику), закономерностей онтогенеза;

иметь представление о методах исследования в современной ботанике; о целостности растительного организма, его морфологических, анатомических и физиологических особенностях, иметь представление о строении растительных сообществ, взаимоотношениях растений друг с другом; закономерностях распределения растительного покрова по земному шару, об эволюции растительного мира.

Уметь: различать и определять систематическую принадлежность и виды растений основных таксонов, работать с определителями растений; демонстрировать знания о принципах структурной и функциональной организации биологических объектов; представлять результаты лабораторных исследований; пользоваться современными методами обработки, анализа и синтеза лабораторной биологической информации; проводить морфологический анализ строения растений и их органов; работать с готовыми фиксированными препаратами с использованием методов световой микроскопии, распознавать элементы структуры растительных организмов и правильно оформлять результаты наблюдений; определять, делать морфологические описания, зарисовывать и коллекционировать растения и их части; пользоваться определителями, справочной литературой; выделять признаки, положенные в основу классификации крупных таксономических единиц на более мелкие (подцарство на отделы, отделы на классы, классы на порядки и т.д.) и, наоборот, критерии, объединяющие мелкие в крупные таксономические категории; использовать диагностические признаки таксонов для практического узнавания и определения растений.

Владеть: основными ботаническими терминами, положенными в основу морфологии и систематики растений; базовыми знаниями о закономерностях строения, воспроизведения и индивидуального развития растительных организмов; основными методами морфологических и таксономических исследований; методами микроскопии, описания растительных сообществ, зарисовки ботанических объектов, работы с гербарием.

 

ПК-16

определять систематическую принадлежность, названия основных видов и декоративных растений

Знать: систематику растений (основных важнейших таксонов растительного царства и их биологическую характеристику); названия основных видов и декоративных растений; основные методы систематики.

Уметь: различать и определять систематическую принадлежность и виды растений; работать с определителями растений; демонстрировать знания о принципах структурной и функциональной организации растений разных таксономических групп; использовать методы систематики (сравнительно-морфологический метод) для определения систематической принадлежности растений.

Владеть: основными ботаническими терминами, положенными в основу систематики растений; сравнительно-морфологическим методом для установления систематической принадлежности видов.

 

ПК-39

готовностью провести эксперимент по заданной методике, проанализировать полученные результаты

Уметь: провести заданный лабораторный эксперимент; проанализировать и обработать полученные экспериментальные данные; использовать лабораторное оборудование для постановки эксперимента

Владеть: формами и методами научного познания, различными способами освоения окружающего мира.