Окружающий мир. Установи соответствие между названием группы животных и их признаками (соедини линиями) насекомые Тело покрыто перьями птицы Проводят жизнь

Установи соответствие между названием группы животных и их признаками (соедини линиями)

насекомые	Тело покрыто перьями
птицы	Проводят жизнь во влажных местах, чередуя пребывание на суше и в воде
земноводные	Имеют 6 лап
рыбы	Дышат жабрами

 

Задание 4.

Цель:проверить сформированность умения осуществлять логическое действие классификация по заданным и самостоятельно выбранным критериям.

 

Русский язык.

Прочитай. Распредели в группы. Дай название каждой группе.

Грусть, грустный, печальный, грустить, весёлый, унылый, радостный, печаль, радоваться

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Литературное чтение.

Прочитай. Распредели в группы (выпиши номера). Дай название каждой группе.

1. В. Драгунский«Двадцать лет под кроватью»

2. А. Пушкин«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»

3. Молдавские сказки.

4. П. Ершов«Конек-горбунок»

5. «Лиса и тетерев» Русская народная сказка.

6. С. Михалков «Мой щенок»

7. А. Барто. Стихи.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Математика.

Прочитай. Распредели в группы. Дай название каждой группе.

 

78, 56, 30, 13, 51, 70, 32, 55

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

 

Окружающий мир.

Прочитай. Распредели в группы. Дай название каждой группе.

Пшеница, роза, лук, груша, помидор, астра, гвоздика, кабачок, яблоня, рожь, ячмень.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Задание 5.

Цель:проверить сформированность умения представлять информацию с схематической форме.

 

Русский язык

Заполни схему, вставив предложенные слова:

Гласные, звуки, твердые, мягкие, согласные, ударные, безударные.

 

 

Литературное чтение

Заполни схему, вставив предложенные слова:

Стихотворение, рассказ, басня, жанр, сказка, пословица