Студопедия — КРИТЕРИИ ОТБОРА ЛИЧНОГО СОСТАВА
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

КРИТЕРИИ ОТБОРА ЛИЧНОГО СОСТАВА






Кандидаты для обучения на снайпера требуют тщательного отбора. Командиры должны

просмотреть их личные дела для выявления потенциальной пригодности для службы в ка-

честве снайпера. Суровая программа обучения и повышенный персональный риск в бою

требуют высокой мотивации и способности овладевать многими навыками. Стремящийся

стать снайпером должен иметь прекрасные личные показатели.

a. Ниже приводятся основные руководящие принципы отбора кандидатов в снайперы:

(1) Меткая стрельба. Проходящий подготовку снайпер должен являться метким

стрелком-экспертом. Необходимо ежегодное подтверждение квалификации эксперта

в этой области. Успешное участие в ежегодных стрелковых соревнованиях и обшир-

1 Сокращения, термины и определения приведены в конце настоящего устава — здесь и далее примечания

переводчика.

FM 23-10

1-3

ный охотничий опыт также являются признаками хорошего снайперского потенциа-

ла кандидата.

(2) Физическое состояние. Снайпер, часто участвующий в длительных операци-

ях с очень коротким сном, ограниченным запасом пищи и воды, должен находиться в

превосходной физической форме. Хорошее здоровье означает более хорошие реф-

лексы, лучшее владение своим телом и большой запас жизненных сил. Хорошее са-

мочувствие и прекрасная выдержка, развиваемые силовыми, особенно командными

видами спорта, являются определяющими качествами для снайпера.

(3) Зрение. Зрение является основным инструментом снайпера. Поэтому снайпер

должен иметь зрение 20/20 без коррекции или корректируемое до уровня 20/20. Тем

не менее, ношение очков может стать проблемой, если очки потеряны или поврежде-

ны. Дальтонизм также считается помехой для снайпера, так как не дает возможности

определять скрытые цели, которые сливаются с естественным фоном.

(4) Курение. Снайпер не должен быть курящим и не употреблять не курительный

табак. Курение или неподавленный кашель курильщика могут выдать позицию снай-

пера. Даже если он может не курить во время выполнения задания, воздержание мо-

жет вызвать нервозность и раздражение, которые снижают его эффективность.

(5) Психическое состояние. Когда командиры проводят отбор кандидатов в

снайперы, они должны уделить особое внимание выявлению тех характерных черт,

которые __________свидетельствуют о том, что кандидат обладает необходимыми качествами

для того, чтобы быть снайпером. Командир должен определить, сможет ли кандидат

нажать на спусковой крючок в нужное время и в нужном месте. Некоторыми такими

характерными чертами являются: надежность, инициативность, преданность, внут-

ренняя дисциплина, эмоциональная устойчивость. Психологическое тестирование

кандидата может помочь командиру в процессе отбора.

(6) Умственные способности. Обязанности снайпера требуют владения широ-

ким спектром навыков. Он должен знать и иметь хорошие навыки в следующих об-

ластях:

􀂃 Баллистика;

􀂃 Виды стрелкового оружия, боеприпасов и их возможности;

􀂃 Устройство, принципы работы и регулировка оптических приборов;

􀂃 Радиодело и порядок радиосвязи;

􀂃 Наблюдение и корректировка минометного и артиллерийского огня;

􀂃 Топография и ориентирование на местности;

􀂃 Сбор и передача разведывательной информации;

􀂃 Идентификация вражеской униформы и вооружения.

b. В операциях снайперской команды, включающих в себя самостоятельные длительные

действия, снайпер должен быть уверен в себе, продемонстрировать умение правильно раз-

бираться в обстановке и здравый смысл. Это требует двух других важных качеств: эмоцио-

нальной устойчивости и полевых навыков.

(1) Эмоциональная устойчивость. Снайпер должен быть способен спокойно и

обдуманно уничтожать цели, которые могут не представлять непосредственной угро-

зы для него. Убить при самообороне или при защите других значительно легче, чем

убить без видимого побуждения. Снайпер должен быть невосприимчивым к эмоци-

ям, таким как забота или жалость. Кандидаты, чья мотивация обучения на снайпера

опирается главным образом на мечту о престиже, могут не проявить холодную ра-

циональность, которую требует работа снайпера.

(2) Полевые навыки. Снайпер должен хорошо знать и чувствовать себя комфорт-

но в полевых условиях. Обширный опыт практической работы и знание природных

Подготовка снайперов

1-4

явлений помогут снайперу при выполнении многих его задач. Военнослужащие с та-

ким опытом часто имеют большие возможности как снайперы.

c. Привлечение командиров к процессу отбора кандидатов имеет важнейшее значение.

Для того, чтобы быть уверенным в том, что его кандидат успешно пройдет подготовку и

пожертвует своими талантами ради своего подразделения, командир должен убедиться в

том, что кандидат, прежде чем попасть в школу снайперов Армии США, прошел предвари-

тельный отбор по следующим критериям:

􀂃 Мужчина;

􀂃 Звание от рядового 1-го класса до сержанта 1-го класса (отказ для кандидатов

в звании мастер-сержант и выше);

􀂃 Действительная служба или служба в Национальной Гвардии или в Резерве;

􀂃 Хорошее личное дело;

􀂃 Отсутствие склонности к алкоголю и наркотикам;

􀂃 Добровольное желание кандидата быть снайпером (с рекомендацией коман-

дира);

􀂃 Зрение 20/20 без коррекции или корректируемое до 20/20;

􀂃 Отсутствие судимостей и дисциплинарных взысканий;

􀂃 Кандидат является стрелком-экспертом из винтовки M16A1 или M16A2;

􀂃 Кандидат прошел переподготовку не более года назад;

􀂃 Военно-учетная специальность по разделу 11 (пехота);

􀂃 Успешная сдача нормативов по физической подготовке (каждый раз не менее

70%).







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 601. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия