Четверг.
| №
| Задача
| Параметр
| | А
| В
| С
| Д
| Е
| |
| Плоский воздушный конденсатор с площадью пластин А*10-4 (м2) и расстоянием между ними В*10-3 (м) заряжен до С (В). Найти энергию конденсатора.
|
|
|
| -
| -
| |
| То же
|
|
|
| -
| -
| |
| То же
|
|
|
| -
| -
| |
| То же
|
|
|
| -
| -
| |
| То же
|
|
|
| -
| -
| |
| Плоский конденсатор заполнен диэлектриком и на его пластины подана разность потенциалов. Энергия конденсатора равна А*10-5(м)(Дж). После отключения конденсатора от источника диэлектрик вынули, затратив работу В*10-5 (Дж). Найти диэлектрическую проницаемость диэлектрика.
|
|
| -
| -
| -
| |
| То же
|
|
| -
| -
| -
| |
| То же
|
|
| -
| -
| -
| |
| То же
|
|
| -
| -
| -
| |
| То же
|
|
| -
| -
| -
| |
| Конденсатор емкостью
А*10-6 (Ф) заряжен до разности потенциалов В(В),Найти энергию конденсатора.
|
|
| -
| -
| -
| |
| То же
|
|
| -
| -
| -
| |
| То же
|
|
| -
| -
| -
| |
| То же
|
|
| -
| -
| -
| |
| То же
|
|
| -
| -
| -
|
| №
| Задача
| Параметр
| | А
| В
| С
| Д
| Е
| |
| Сила тока в проводнике меняется со временем по уравнению I=4+2t, где I выражено в амперах, а t – в секундах. Какое количество электричества проходит через поперечное сечение проводника за время от t1 =А t2 =В (с)
|
|
| -
| -
| -
| |
| То же
|
|
| -
| -
| -
| |
| То же
|
|
| -
| -
| -
| |
| То же
|
|
| -
| -
| -
| |
| То же
|
|
| -
| -
| -
| |
| Ламповый реостат состоит из А электрических лампочек, включенных параллельно. сопротивление каждой лампочки равно В (Ом). найти сопротивление реостата.
|
|
| -
| -
| -
| |
| То же
|
|
| -
| -
| -
| |
| То же
|
|
| -
| -
| -
| |
| То же
|
|
| -
| -
| -
| |
| То же
|
|
| -
| -
| -
| |
| Сколько витков нихромовой проволоки диаметром А (мм) надо навить на фарфоровый цилиндр радиусом В (см), чтобы получить печь сопротивлением С (Ом) (ρ = 1,1*10-6)
|
| 2,5
|
| -
| -
| |
| То же
|
| 2,5
|
| -
| -
| |
| То же
|
| 2,5
|
| -
| -
| |
| То же
|
| 2,5
|
| -
| -
| |
| То же
|
|
|
| -
| -
|
| №
| Задача
| Параметр
| | А
| В
| С
| Д
| Е
| |
| Катушка из медной проволоки имеет сопротивление R =А(Ом). Масса медной проволоки m=В(кг). Сколько мотков проволоки намотано на катушке? Удельное сопротивление меди р =С (Ом) и плотность материала D = Д(кг/м3)
| 10,8
| 3,41
| 1,7*10-8
| 8,6*103
| -
| |
| То же
| 43,2
| 3,41
| 1,7*10-8
| 8,6*103
| -
| |
| То же
| 97,2
| 3,41
| 1,7*10-8
| 8,6*103
| -
| |
| То же
| 2,7
| 3,41
| 1,7*10-8
| 8,6*103
| -
| |
| То же
| 1,2
| 3,41
| 1,7*10-8
| 8,6*103
| -
| |
| Найти сопротивление железного стержня диаметром А (см), если масса этого стержня m=В(кг). Удельное сопротивление железа р = С(Ом), плотность материала Д(кг/м3)
|
|
| 8,7*10-8
| 8,6*103
| -
| |
| То же
|
|
| 8,7*10-8
| 8,6*103
| -
| |
| То же
|
|
| 8,7*10-8
| 8,6*103
| -
| |
| То же
| 0,5
|
| 8,7*10-8
| 8,6*103
| -
| |
| То же
| 0,5
|
| 8,7*10-8
| 8,6*103
| -
| |
| Сопротивление вольфрамовой нити электрической лампочки при t=А(0С) равно В (Ом). Какой будет температура нити лампочки, если при включении в сеть с напряжением С (В) по нити идет ток Д(А)? температурный коэффициент сопротивления вольфрама равен 4,6*10-3К-1.
|
| 35,8
|
| 0,33
| -
| |
| То же
|
| 35,8
|
| 0,33
| -
| |
| То же
|
| 35,8
|
| 0,33
| -
| |
| То же
|
| 35,8
|
| 0,33
| -
| |
| То же
|
| 35,8
|
| 0,33
| -
|
| №
| Задача
| Параметр
| | А
| В
| С
| Д
| Е
| |
| Найти падение потенциала на медном проводе длиной А (м), диаметром В(мм0. если сила тока в нем равна С (А)
|
|
|
| -
| -
| |
| То же
|
|
|
| -
| -
| |
| То же
|
|
|
| -
| -
| |
| То же
|
|
|
| -
| -
| |
| То же
|
|
|
| -
| -
| |
| Элемент с ЭДС А(В) и внутренним сопротивлением В (Ом) замкнут на внешнее сопротивление С (Ом). Найти силу тока в цепи
| 1.1
|
|
| -
| -
| |
| То же
| 2,2
|
|
| -
| -
| |
| То же
| 2,2
|
|
| -
| -
| |
| То же
| 1,5
|
|
| -
| -
| |
| То же
| 1,3
|
|
| -
| -
| |
| Электродвижущая сила элемента равна А(В), внутренне сопротивление В (Ом). Чему равен КПД элемента при силе тока С (А)?
| 1,6
| 0,5
| 2,4
| -
| -
| |
| То же
| 2,4
| 0,5
| 2,4
| -
| -
| |
| То же
| 2,4
| 0,5
| 0,8
| -
| -
| |
| То же
| 1,6
| 0,25
| 2,4
| -
| -
| |
| То же
| 3,2
| 0,5
| 4,8
| -
| -
|
| №
| Задача
| Параметр
| | А
| В
| С
| Д
| Е
| |
| ЭДС элемента равна А (В) при внешнем сопротивлении, равном В(Ом). Сила тока в цепи равна С(А). найти падение потенциала внутри элемента.
|
| 1,1
|
| -
| -
| |
| То же
|
| 1,0
|
| -
| -
| |
| То же
|
| 1,1
|
| -
| -
| |
| То же
|
| 1,1
|
| -
| -
| |
| То же
|
| 1,1
|
| -
| -
| |
| имеется А одинаковых элементов с ЭДС В (В) и внутренним сопротивлением С(Ом). Чем |
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
|
Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность
•Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...
Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними
Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...
Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...
|
|
Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ
Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...
Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...
Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры.
2. Исследовались не только человеческая...
|
|
