Семинар № 1. Тема: Общие основы педагогики высшей школыПЛАН: 1. Предмет и задачи педагогики высшей школы. 2. Основные категории педагогики высшей школы. 3. Педагогическая система высшего учебного заведения. 4. Связь педагогики высшей школы с другими науками. Литература 1. Андреев А.А. Педагогика высшей школы. – М., 2002. 2. Лихачев Б. Педагогика. Курс лекций. - М.: Юрайт, 1999. - 464 с. 3. Немов Р.С. Психология: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. – Кн. 2: Психология образования. – 608 с. 4. Общие основы педагогики. Курс лекций / Под ред.Грицая Ю.А. - Николаев, 1992. 5. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учеб. Для студ. Высш. И сред. пед. Учеб. Заведений / Под ред. С.А. Смирнова. – М.: Академия, 2003. – 512 с. 6. Педагогика: Уч. для вузов / Н. Бордовская, А. Реан. – СПб.: Питер, 2003. – 304 с. 7. Педагогика и психология высшей школы /Под ред. С.И. Самыгина/. - 8. Подласый И.П. Педагогика: Новый курс: Учеб. Для студ. Высш. Учеб. Заведений: в 2-х кн. – М.: ВЛАДОС, 2003. 9. Стефановская Т.А. Педагогика: наука и искусство. Курс лекций. Уч. Пособие для студентов, преподавателей, аспирантов. – М.: Совершенство, 1998. – 368 с. 10. Харламов И.Ф. Педагогика: Учеб. / И.Ф. Харламов. – Мн.: Университетское, 2002. – 560 с. 11. Фокин Ю. Г. Обучение и воспитание в высшей школе. –М.: Академия, 2002
Семинар № 2. Тема: Научные основы педагогических исследований ПЛАН: 1. Общая характеристика психолого-педагогического исследования. 2. Понятие о методологии и методы научно-педагогического исследования. 3. Сущность теоретических методов исследования. 4. Характеристика эмпирических методов научно-педагогического исследования. 5. Работа в группах Составьте программу исследования указанных педагогических проблем с использованием методов исследования и обоснованием их эффективности. / / Подберите методы исследования и обоснуйте их выбор. 1 гр. - Проблемы детской беспризорности. 2 гр. - Проблемы формирования ответственного отношения к учебе у студентов. 3 гр. - Проблемы выработки навыков активного слушания во время общения со сверстниками во внеучебное время. Используйте такой алгоритм: 2. Актуальность проблемы. 3. Формулировка темы исследования. 4. Объект исследования (м.б. процесс воспитания, обучения, общения, взаимодействия и т.д.). 5. Предмет исследования (например, навыки..., технология воспитания навыков...). 6. Цель исследования (теоретически обосновать, выявить, разработать и апробировать...). 7. Гипотеза (формирование, воспитание... эффективно осуществляется в условиях применения, активизации...). 8. Методы исследования (теоретические, практические или эмпирические). Литература 1. Загвинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Академия, 2001. - 2001. 2. Полонский В.М. Научно-педагогическая информация: Слов.-дел. - М., 1995. Рефераты 1. Требования к применению метода анкетирования. 2. Написание программы научно-педагогического исследования.
Семинар № 3. Тема: Особенности педагогического процесса в высшем учебном заведении ПЛАН: 1. Цель и задачи высшего образования в Украине. 2. Структура педагогического процесса. 3. Документы об образовании. 4. Болонский процесс и образование в Украине. 5. Содержание образования в высших учебных заведениях. Литература 1. Андреев А.А. Педагогика высшей школы. – М., 2002. 2. Лихачев Б. Педагогика. Курс лекций. - М.: Юрайт, 1999. - 464 с. 3. Немов Р.С. Психология: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. – Кн. 2: Психология образования. – 608 с. 4. Общие основы педагогики. Курс лекций / Под ред.Грицая Ю.А. - Николаев, 1992. 5. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учеб. Для студ. Высш. И сред. пед. Учеб. Заведений / Под ред. С.А. Смирнова. – М.: Академия, 2003. – 512 с. 6. Педагогика: Уч. для вузов / Н. Бордовская, А. Реан. – СПб.: Питер, 2003. – 304 с. 7. Педагогика и психология высшей школы /Под ред. С.И. Самыгина/. - 8. Подласый И.П. Педагогика: Новый курс: Учеб. Для студ. Высш. Учеб. Заведений: в 2-х кн. – М.: ВЛАДОС, 2003. 9. Слепкань З.И. Научные основы педагогического процесса в высшей школе: Учебное пособие. - М.: Высшая школа, 2005. 10. Стефановская Т.А. Педагогика: наука и искусство. Курс лекций. Уч. Пособие для студентов, преподавателей, аспирантов. – М.: Совершенство, 1998. – 368 с. 11. Харламов И.Ф. Педагогика: Учеб. / И.Ф. Харламов. – Мн.: Университетское, 2002. – 560 с. 12. Фокин Ю. Г. Обучение и воспитание в высшей школе. –М.: Академия, 2002
|