Студопедия — Література. 1. Бурлак С. А. Сравнительно-историческое языкознание / С
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Література. 1. Бурлак С. А. Сравнительно-историческое языкознание / С






основна:

1. Бурлак С. А. Сравнительно-историческое языкознание / С. А. Бурлак, С. А. Старостин. – М.: Academia, 2005. – 432 с.

2. Вежбицкая А. Сопоставление культур через посредство лексики и прагматики / Анна Вежбицкая. – М.: Языки славянской культуры, 2001. – 272 с.

3. Гринберг Дж. Квантитативный подход к морфологической типологии языков / Дж. Гринберг // Новое в лингвистике. – 1963. – Вып. III. – М.: Прогресс. – С. 60–94.

4. Климов Г. А. Принципы контенсивной типологии / Георгий Андреевич Климов. – М.: Наука, 1983. – 224 с.

5. Кочерган М. П. Основи зіставного мовознавства / Михайло Петрович Кочерган. – К.: Академія, 2006. – С. 7–64.

6. Манакин В. Н. Сопоставительная лексикология / Владимир Николаевич Манакин. – К.: Знання, 2004. – 326 с.

7. Мечковская Н. Б. Общее языкознание: Структурная и социальная типология языков: [учебное пособие для студентов филологических и лингвистических специальностей] / Нина Борисовна Мечковская. – М.: Флинта: Наука, 2001. – 312 с.

8. Солнцев В. М. Типология и тип языка / В. М. Солнцев // Вопросы языкознания. – 1978. – № 2. – С. 26–41.

9. Ульман С. Семантические универсалии [Электронный ресурс] / С. Ульман. – Режим доступа: http://www.philology.ru/linguistics1/ullman-70.htm

10. Ярцева В. Н. К определению понятия “языковой тип” / В. Н. Ярцева // Лингвистическая типология. – М., 1985. – С. 6–12.

додаткова:

1. Гак В. Г. К типологии лингвистических номинаций / В. Г. Гак // Языковая номинация. Общие вопросы / [под ред. Б. А. Серебренникова, А. А. Уфимцевой]. – М.: Наука, 1977. – С. 230–293.

2. Загнітко А. П. Сучасні лінгвістичні теорії: [монографія] / Анатолій Павлович Загнітко. – Донецьк: ТОВ “Юго-Восток, Лтд”, 2007. – 219 с.

3. Историческая типология славянских языков: Фонетика, словообразование, лексика и фразеология / В. Т. Коломиец, Т. Г. Линник, Т. Б. Лукинова; [под ред. А. С. Мельничука]. – К.: Наукова думка, 1986. – 288 с.

4. Селіванова О. О. Актуальні напрями сучасної лінгвістики (аналітичний огляд) / Олена Олександрівна Селіванова. – К.: Видавництво Українського фітосоціологічного центру, 1999. – 148 с.


Практичне заняття № 3

Лексико-семантичні системи різних мов

План

1. Принципи і методи зіставного дослідження лексикології, його мета та завдання.

2. Аспекти, одиниці та категорії зіставної лексикології: лексична семантика, сема, лексичне значення, зміст, ЛСГ, ЛСП.

3. Семантичний обсяг слів. Гіперо-гіпонімічні відношення.

4. Фонова лексика. Слова-символи у різних мовах.

5. Міжмовна омонімія.

6. Полісемія. Специфіка переносних значень у різних мовах.

7. Безеквівалентна лексика. Лексичні лакуни. Емоційна лексика.

Ключові слова та лінгвістичні поняття:зіставно-типологічний метод у вивченні лексики різних мов, лексична семантика, сема, лексичне значення, зміст, ЛСГ, ЛСП, компонентний аналіз, поняття повної / часткової еквівалентності та безеквівалентності, гіперо-гіпонімія.

Завдання для самостійної роботи:

1. На основі теми магістерської роботи чи наукового дослідження укласти міні-словник ключових лінгвістичних термінів і ключових слів. Кожен лінгвістичний термін прокоментувати на основі різних словників лінгвістичних термінів.

Простежити, яке значення є основним (виноситься на першу позицію словникової статті), провести зіставлення у наведених тлумаченнях лінгвістичних термінів використаних вами словників. Відповіді прокоментувати власними висновками.

2. Зіставити лексико-семантичні системи української та виучуваної вами мови за такими критеріями:

– характер гіперо-гіпонімічних відношень між лексичними одиницями;

– специфіка слів-символів;

– ступінь міжмовної омонімії (наявність чи її відсутність);

– специфіка переносних значень у зіставлюваних мовах;

– типи лексичних лакун.

 

Методичні рекомендації до виконання самостійної роботи

1. При виконанні першого завдання спиратися на тлумачення термінів у таких джерелах: Ахманова О. С. Словарь лингвистических терминов [Электронный ресурс] / О. С. Ахманова. – Режим доступа: http://www. classes.ru/grammar/174.Akhmanova/; Лингвистический энциклопедический словарь / [гл. ред. В. Н. Ярцева]. – М.: Советская энциклопедия, 1990. – 685 с.; Селіванова О. О. Лінгвістична енциклопедія / Олена Олександрівна Селіванова. – Полтава: Довкілля, 2010. – 769 с., а також інших довідникових джерел, у тому числі й іншомовних.

Дані словників паспортизувати: вказати автора чи колектив авторів, повну назву, головного редактора (для колективної праці), місце видання, рік, сторінки словникових статей.

2. При підготовці другого завдання використовувати підручник: Кочерган М. П. Основи зіставного мовознавства / Михайло Петрович Кочерган. – К.: Академія, 2006. – С. 107–260.

 







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 810. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...

Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия