Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ООП УНИВЕРСИТЕТА





Федеральное агентство по образованию

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

 

Федеральное агентство по образованию

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

 

Кафедра экономики, финансов и статистики

 

 

ПРОГРАММА И ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО КУРСУ

 

МИКРОЭКОНОМИКА

 

Для студентов направления 080100.62 Экономика

(профили Бухгалтерский учет, анализ и аудит и Экономика предприятий и организаций)

 

 

Нижний Новгород, 2014 г

 

 

УДК 338

 

Программа и планы семинарских занятий по курсу «Микроэкономика» для студентов направления 080100.62 Экономика (профили Бухгалтерский учет, анализ и аудит и Экономика предприятий и организаций) для очной и заочной форм обучения – Н.Новгород: ННГАСУ, 2014 г.

 

Программа и планы семинарских занятий курса «Микроэкономика» составлена на основе государственного стандарта. Программа адресована студентам экономических специальностей очной и заочной формы обучения и направлена на формирование целостных знаний по микроэкономике.

 

Составители:

к.э.н., доцент Макарычева И.В.

 

Ответственный за выпуск: к.э.н., доцент Макарычева И.В.

 

 

© Нижегородский архитектурно-строительный университет, 2014

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Целями освоения учебной дисциплины (модуля) Микроэкономика_являются

1. Сформировать у студентов целостную систему знаний о поведении фирмы в хозяйственной жизни общества.

2. Дать понятийно—терминологический аппарат, характеризующий сущность и содержание микроэкономического анализа.

3. Раскрыть взаимосвязь всех понятий, их внутреннюю логику и экономико-математическую модель экономического анализа.

МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ООП УНИВЕРСИТЕТА

2.1. Учебная дисциплина (модуль) Микроэкономика относится к циклу базовых общепрофессиональных дисциплин

2.2. Перечень предшествующих дисциплин:

- Экономическая теория

- Математика

2.3. Для изучения данной учебной дисциплины (модуля) необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами (см. Приложение № 2):

В результате изучения предшествующих учебных дисциплин обучающиеся должны:

Знать

- понятия, определения, термины из курса обществознания общеобразовательной школы.

- методы, средства, приемы математического анализа

Уметь

- выбирать, выделять, отделять объекты курса из окружающей среды

- высказывать, формулировать, выдвигать гипотезы о причинах возникновения той или иной ситуации (состояния, события), о путях (тенденциях) ее развития и последствиях

- контролировать, проверять, осуществлять самоконтроль до, в ходе и после выполнения работы

Владеть

- работать с компьютером как средством управления информацией

- ставить познавательные задачи и выдвигать гипотезы

описывать результаты, формулировать выводы

-отыскивать причины явлений, обозначать свое понимание или непонимание по отношению к изучаемой проблеме и др.

2.3. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:

-Макроэкономика

-Мировая экономика

 







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 305. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия