Відповідно до статей 4 та 9 Закону України "Про архітектурну діяльність", абзацу 2 пункту 1 Порядку виконання будівельних робіт, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 13.04.2011 N 466 "Деякі питання виконання підготовчих і будівельних робіт", будівництво (будівельні роботи) - роботи з нового будівництва, реконструкції, реставрації, капітального ремонту. Роботи з перепланування не віднесені до будівництва.
Разом з тим, відповідно до статті 100 Житлового кодексу Української РСР, переобладнання і перепланування жилого будинку і жилого приміщення провадяться з метою підвищення їх благоустрою і перетворення комунальних квартир в окремі квартири на сім'ю. Переобладнання і перепланування жилого приміщення допускаються за згодою наймача, членів сім'ї, які проживають разом з ним, та наймодавця і з дозволу виконавчого комітету місцевої ради народних депутатів.
Згідно із пунктом 1.4.1 Правил утримання жилих будинків та прибудинкових територій, затверджених наказом Державного комітету України з питань житлово-комунального господарства N 76 від 17.05.2005, зареєстрованим у Міністерстві юстиції України 25.08.2005 за N 927/11207, та пункту 4 Правил користування приміщеннями житлових будинків і гуртожитків, затверджених постановою Кабінету Міністрів України від 08.10.92 N 572, переобладнання і перепланування жилих будинків, жилих і нежилих у жилих будинках приміщень дозволяється робити після одержання дозволу виконавчого комітету місцевої ради народних депутатів відповідно до законодавства.
Перелік документів, необхідних для одержання дозволу на переобладнання або перепланування жилих будинків, жилих і нежилих у жилих будинках приміщень, визначено у пункті 1.4.5 Правил утримання жилих будинків та прибудинкових територій, затверджених наказом Державного комітету України з питань житлово-комунального господарства N 76.
Для отримання дозволу на перепланування квартири та більш детальної інформації з цього питання Вам необхідно звернутися до виконавчого комітету місцевої ради за місцем проживання.
Ректор ____________ В. В. Кадакин
«___» ____________ 2015 г.
_______________ Л. В. Василькина
«15» сентября 2015 г.
1. Председатель СНО – Руина Валентина Евгеньевна, ФДР-113; сот.: 89276425046
2. Зам. председателя – Гришина Дарья Николаевна, ФДР-114; сот.: 8952077
3. Секретарь – Лещанкина Ольга Михайловна, ФДР-114; сот.: 89271780992
4. Отв. за техн. сопровождение сайта института – Цыганов Денис Александрович, ФДР-112
5. Член редакционной коллегии – Краснощекова Татьяна Яковлевна, ФДР-111
6. Член редакционной коллегии – Латышова Екатерина Васильевна, ФДИ-113
7. Член редакционной коллегии – Еремина Виктория Владимировна, ФДР-114
8. Член редакционной коллегии – Пергаева Ольга Викторовна, ФДР-112
9. Член редакционной коллегии – Терентьева Татьяна Витальевна, ФДМ-112
10. Ответственный за техническое сопровождение раздела СНО в единой платформе информационного пространства ИНФО-ВУЗ – Сметнева Анна Юрьевна, ФДР-111
11. Отвественный на факультете за организацию и проведение научных мероприятий – Чернова Наталья Сергеевна, ФДИ-113,
12. Отвественный на факультете за организацию и проведение научных мероприятий – Храмушина Наталья, ФДР-113
13. Отвественный на факультете за участие студентов в конкурсе проектов и их реализации – Мустайкина Наталья, ФДМ-112
14. Отвественный на факультете за участие студентов в конкурсе проектов и их реализации – Надейкина Светлана, ФДМ-113
15. Отвественный на факультете за фотосессию мероприятий – Антонова Оксана, ФДМ-112
16. Отвественный на факультете за участие студентов в научных мероприятиях на базе других вузов – Бикейкина Елена, ФДМ-112
17. Отвественный редактор редакционно-издательской коллегии факультета – Лебедева Татьяна, ФДР-114
18. Отвественный редактор редакционно-издательской коллегии факультета – Байчурина Диана, ФДМ-113
Кафедра русского языка и методики преподавания русского языка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ФИО руководителя НСО (научного студенческого объединения)
| Проблематика группы
| Цель
| Задачи
| ФИО студентов научно-
исследовательской группы
| Планируемый результат
| График работы (день недели,
время, аудитория, корпус)
|
|
Белова Наталья Анатольевна д. пед. наук, профессор
| Научно-исследовательский кружок «Жанрово-стилевая дифференциация современного дискурса»;
Проблематика: Изучение актуальных жанрово-стилистических проблем в аспекте современной методики обучения русскому языку в школе.
| Цель -исследовать актуальные проблемы генристики в аспекте методики обучения русскому языку в школе.
| организационно-управленческие задачи:
- обеспечить углубленное, всестороннее изучение выбранных исследовательских тем студентами (консультирование с руководителями н.-исслед. кружка);
- систематизировать научно-исследовательский материал, собранный участниками кружка в рамках разработки ими собственных тем,
и исследовательские задачи:
- планирование хода работы над темой;
- разработка темы и обсуждение достигнутых результатов в группе с последующим отражением их в научных статьях, дипломных и диссертационных работах,
- апробация результатов исследования в рамках научных конференций различных уровней и конкурсов;
- публикация статей.
| Букарева М.
(ФДИ-111),
Тарасова О.
(ФДИ-111),
Якушкина А.
(ФДИ-111),
Козлова И.
(ФЗР-110),
Ледяйкина Г.
(ФЗР-110),
Лебедева Е.В.
(магистрант),
Нарбекова А.К.
(аспирант з/о)
Боровкова Н. Г. (аспирант з/о), Куликова С., соискатель кафедры,
Козлова Ю., соискатель кафедры.
| – публикации (6 статей в сборниках материалов научных конференций, 3 статьи в журналах из списка ВАК;
– участие в конкурсах научных работ (2);
– участие в научных мероприятиях на базе других вузов (2);
– участие в студенческих научных мероприятиях международного, всероссийского и регионального уровня (теоретические семинары, круглые столы и др.) (4).
| Среда
12.35 ауд. 302 уч. корп. 5
|
|
Грузнова Ирина Борисовна, канд. филол. наук, доцент
| Научно-исследовательский кружок«Лингвистические и экстралингвистические факторы развития языка»;
Проблематика: исследование языка как развивающегося явления, закономерностей исторического развития языка.
| Цель – исследование системы русского языка в диахроническом и синхроническом аспекте, объяснение внутренней логики и обусловленности языковых явлений; овладение принципами анализа; пробуждение интереса к проблемам теории языка.
| организационно-управленческие задачи:
- обеспечить углубленное, всестороннее изучение выбранных исследовательских тем студентами (консультирование с руководителями н.-исслед. кружка);
- систематизировать научно-исследовательский материал, собранный участниками кружка в рамках разработки тем,
исследовательские задачи:
- планирование хода работы над темой;
- разработка темы и обсуждение достигнутых результатов в группе с последующим отражением их в научных статьях, дипломных работах,
- апробация результатов исследования в рамках научных конференций различных уровней и конкурсов;
- публикация статей.
| Григорьева М., ФДИ-113
Ерофеева А., ФДМ-113
Кривова М., ФДР-112
Люцина О., ФДР-112
Михайлова Т., ФДР-112
Стрыгина Е., ФДР-112
Сайгашкин В., ФДР-111
Пергаева О., ФДР-112
| – публикации статьи в сборниках материалов научных конференций (2);
– участие в конкурсах научных работ (1);
– участие в научных мероприятиях на базе других вузов (2);
– участие в студенческих научных мероприятиях международного, всероссийского и регионального уровня (теоретические семинары, круглые столы и др.) (4)
| Четверг с 14.00 по 15.30, корпус № 5, ауд. 317.
|
|
Горшкова Надежда Николаевна,
канд. филол. наук, доцент
| Русская неология и неография
| Изучение новых явлений в лексической системе русского языка и их отражение в современных словарях.
| - обеспечить углубленное, всестороннее изучение выбранных исследовательских тем студентами
-систематизировать научно-исследовательский материал, собранный участниками кружка в рамках разработки ими собственных тем,
- планирование хода работы над темой;
- разработка темы и обсуждение достигнутых результатов в группе с последующим отражением их в научных статьях, дипломных и диссертационных работах,
- апробация результатов исследования в рамках научных конференций различных уровней и конкурсов;
- публикация статей;
| Латышова Е., ФДР-113;
Кузнецова Н, ФДИ-113;
Чернова Н., ФДР-113;
Евстигнеева Е., ФДР-113
Хвастунова И., ФДР-113
Суродеева Ю., ФДМ-111;
Еремина В., ФДР-114
Терентьева Т., ФДМ-113
Лебедева Т., ФДР-114
| публикация 3 статей в российских и зарубежных научных изданиях;
– участие в конкурсах научных работ;
– участие в научных мероприятиях на базе других вузов;
– проведение студенческих научных мероприятий международного, всероссийского и регионального уровней (теоретические семинары, круглые столы и др.);
| Четверг,
16.00 ауд.302, уч. корп. 5
|
|
Каштанова Пелагея Викторовна, канд. филол. наук, доцент кафедры русского языка и методики преподавания русского языка
| Проблемы сравнительной типологии
| Формирование и совершенствование профессионально-педагогических компетенций студентов: проектной, исследовательской, организаторской
| Организовать научную деятельность студентов;
помочь в выборе направления исследования;
познакомить с современными научными теориями; помочь в оформлении результатов исследования для публикации.
В работе группы важное значение отводится сопоставительно-типологическим исследованиям, главная задача которых выявлять закономерности во взаимоотношениях современных языковых структур и находит в них как изоморфные моменты, так и расхождения, а также изучать возникновение и развитие подобных особенностей.
| Байбулатова
Ю.Ш. (ФДМ-114);
Юмаева Ю. Р. (ФДМ-111)
Зорькина А. М. (ФДМ-111)
Китова Н. С. (ФДМ-112)
Дерябин П. В. (ФДИ-113)
Девяткина Т. И. (ФДМ-112)
Пряхина Е. С. (ФДМ-112)
Смагулова А. Н. (ФДР-111)
Лазарева А. К. (ФДИ-115)
Ермакова Т. Ф. (ФДИ-111)
| Участие в Всероссийской научно-практической конференции «Интеграция науки и культуры в образовательное пространство: молодежный взгляд» (30-31 октября 2013 г.);
в IX Международной научно-практической конференции – Осовские педагогические чтения «Образование в современном мире: новое время – новые решения» (ноябрь 2013 г.);
публикация 2 статей в сборнике материалов конференций.
| Четверг, 14.15 ауд.312 уч. корп. 5
|
|
Морозова Елена Николаевна,канд. филол. наук, доцент, тел.: 8 927 170 88 85
| Лингвокультурологические и когнитивные проблемы русской идиоматики
| Формирование лингвистической компетенции студентов-филологов, углубление знаний в области русской фразеологии
| организационно-управленческие задачи и исследовательские задачи
1) исследование фразеологической семантики с позиций лингвокультурологии и когнитивистики;
2) апробация результатов исследования в рамках научных мероприятий и т.д.
3) публикация статей, регистрация объектов интеллектуальной деятельности, электронных изданий и т.д.
4) презентация результатов исследования (выставки, конкурсы, семинары, конференции), внедрение результатов исследования
| Медянкина Е., магистрант,
Сафьянникова Г., аспирант з/о,
Вундер Д., ФДР-112,
Цыганов Д., ФДР-112,
Григорьева М., ФДР-113,
Поляев М., ФДИ-112
| – публикация 7 статей в российских и зарубежных научных изданиях;
– участие в конкурсах научных работ;
– участие в научных мероприятиях на базе других вузов;
– проведение студенческих научных мероприятий международного, всероссийского и регионального уровня (теоретические семинары, круглые столы и др.);
– оформление заявки на регистрацию базы данных, патента
и др.
| Пятница, 14.05, ауд.319, уч. корп. 5
|
|
Мосолова
Галина
Петровна, канд. филол. наук, доцент кафедры русского языка и методики преподавания русского языка
| Изучение функционально-семантических категорий русского языка взаимодействующих на основе общности их функций; выявление закономерностей функционирования форм слова, прояснение механизма взаимодействия лексических и синтаксических форм с морфологическими формами; овладение принципами морфологического анализа слова.
| Исследование функционально-семантических категорий русского языка с целью понимания сущности явлений и процессов в языке, профессионально грамотного филологического анализа текста с опорой на его структуру и семантику
| 1) исследование функционально-семантических категорий русского языка на материале художественных произведений современных писателей;
2) апробация результатов исследования в рамках научных мероприятий;
3) публикация статей
| Евстигнеева Катя, ФДИ-113 гр.,
Кузнецова Наталья, ФДР-113 гр.,
Латышова Катя,
ФДИ- 113.,
Матюшкина Светлана,
ФДР-113 гр.,
Пергаева Ольга, ФДР-112,
Руина Валентина, ФДР-113,
Тихонова Анна, ФДР-113,
Хвастунова Ирина, ФДИ-113,
Филиппова Татьяна, ФДР-113,
Чернова Наталья,
ФДИ-113,
| Участие во всероссийских и международных конференциях Публикация статей (материалы всероссийских и международных конференций – 2 статьи);
участие в конкурсе научных работ
на базе МордГПИ
| понедельник
14.15 ауд.323 уч. корп. 5
|
|
Терешкина Ольга Владимировна, канд. пед. наук, доцент
| Научно-исследовательский кружок«Интеллект-карта как метод формирования учебно-познавательной компетенции обучающихся на уроках русского языка»;
Проблематика:
исследование методических возможностей интеллект-карт в формировании учебно-познавательной компетенции обучающихся на уроках русского языка
| Цель -исследовать преимущества форма подачи теоретического материала в виде интеллект-карт в аспекте методики обучения русскому языку в школе
| организационно-управленческие задачи:
- обеспечить углубленное, всестороннее изучение выбранных исследовательских тем студентами (консультирование с руководителями н.-исслед. кружка);
- систематизи-ровать научно-исследовательский материал, собранный участниками кружка в рамках разработки тем,
исследовательские задачи:
- планирование хода работы над темой;
- разработка темы и обсуждение достигнутых результатов в группе с последующим отражением их в научных статьях, дипломных работах,
- апробация результатов исследования в рамках научных конференций различных уровней и конкурсов;
- публикация статей
| Евстигнеева Катя, ФДИ-113 гр.,
Кузнецова Наталья, ФДР-113 гр.,
Латышова Катя,
ФДИ- 113.,
Матюшкина Светлана,
ФДР-113 гр.,
Пергаева Ольга, ФДР-112,
Руина Валентина, ФДР-113,
Тихонова Анна, ФДР-113,
Хвастунова Ирина, ФДИ-113,
Филиппова Татьяна, ФДР-113,
Чернова Наталья,
ФДИ-113,
| – публикации статьи в сборниках материалов научных конференций (2);
– участие в конкурсах научных работ (1);
– участие в научных мероприятиях на базе других вузов (1);
– участие в студенческих научных мероприятиях международного, всероссийского и регионального уровня (теоретические семинары, круглые столы и др.) (2)
| Четверг, 14.15 по 15.30, корпус № 5, ауд. 312
|
|
Василькина Любовь Васильевна, канд. фил. Наук, наук, доцент
| Научно-исследовательский кружок «Актуальные проблемы истории грамматической системы русского языка»;
Проблематика: Введение студентов в круг актуальных проблем истории грамматического строя русского языка на материале памятников древнерусской письменности. Рассматривается широкий спектр проблем исторической морфологии и синтаксиса русского языка; особенности языка текстов разных жанров и лингвистические особенности конкретных древнерусских памятников в их лингвотекстологической истории.
| Цель -исследовать актуальные проблемы истории русского языка
| организационно-управленческие задачи:
- обеспечить углубленное, всестороннее изучение выбранных исследовательских тем студентами (консультирование с руководителями н.-исслед. кружка);
- систематизировать научно-исследовательский материал, собранный участниками кружка в рамках разработки ими собственных тем,
и исследовательские задачи:
- планирование хода работы над темой;
- разработка темы и обсуждение достигнутых результатов в группе с последующим отражением их в научных статьях, дипломных и диссертационных работах,
- апробация результатов исследования в рамках научных конференций различных уровней и конкурсов;
- публикация статей;
| Дерябин П. (ФДИ-113),
Ремзов Р.(ФДИ-113), Рыжакова И.
(ФДИ-113),
Артамонова Н.(ФДР-113),
Асманова С.(ФДР-113),
Шуваева Е.(ФДР-113), Вдовина Т.
(ФДР-112), Михайлова Т.(ФДР-112); Варварина К. (ФДР-110);
| – публикации (3 статьи в сборниках материалов научных конференций, 2 статьи в журналах из списка ВАК;
– участие в конкурсах научных работ (1);
– участие в научных мероприятиях на базе других вузов (2);
– участие в студенческих научных мероприятиях международного, всероссийского и регионального уровня (теоретические семинары, круглые столы и др.)
| Вторник, 16.00
Ауд. 312 корп. №5
|
|
Романенкова Ольга Алексеевна,
канд пед наук
| Компьютерные и сетевые технологии в обучении русскому языку
| Цель -исследовать преимущества форма подачи теоретического материала
| обеспечить углубленное, всестороннее изучение выбранных исследовательских тем студентами (консультирование с руководителями н.-исслед. кружка);
- систематизи-ровать научно-исследовательский материал, собранный участниками кружка в рамках разработки тем,
| Евстигнеева Катя, ФДИ-113 гр.,
Кузнецова Наталья, ФДР-113 гр.,
Латышова Катя,
ФДИ- 113.,
Матюшкина Светлана,
ФДР-113 гр.,
Пергаева Ольга, ФДР-112,
Руина Валентина, ФДР-113,
Тихонова Анна, ФДР-113,
Хвастунова Ирина, ФДИ-113,
Филиппова Татьяна, ФДР-113,
Чернова Наталья,
ФДИ-113,
| публикации статьи в сборниках материалов научных конференций (2);
– участие в конкурсах научных работ (1);
– участие в научных мероприятиях на базе других вузов (2);
– участие в студенческих научных мероприятиях международного, всероссийского и регионального уровня (теоретические семинары, круглые столы и др.) (4)
| Пятница, 14.15,302 ауд
|
|
Кафедра литературы и методики обучения литературе
|
ФИО руководителя НСО (научного студенческого объединения)
| Проблематика группы
| Цель
| Задачи
| ФИО студентов научно-
исследовательской группы
| Планируемый результат
| График работы (день недели,
время, аудитория, корпус)
|
|
|
|
|
|
|
|
Карабанова Надежда Валериевна, канд. фил. наук, доцент кафедры литературы и методики обучения литературе, сот. 89176908444
Швечкова Наталья Ивановна, канд. фил. наук, доцент кафедры литературы и методики обучения литературе
| Организация домашнего детского чтения
| Целью научного студенческого объединения является овладение технологией анализа произведений детской литературы и приобретение опыта формирования у студентов навыков организации домашнего детского чтения.
.
| Задачи:
– получить целостное представление о детской литературе, изучить творчество детских писателей, знать основные технологии приобщения детей к чтению в семье, основные формы работы с родителями и детьми по организации домашнего чтения ребенка; способствовать выработке применения приобретаемых знаний и умений при изучении дисциплины; 1) апробация результатов исследования в рамках научных мероприятий и т.д.
2) публикация статей, 3) презентация результатов исследования на конкурсах и конференциях.
| Будина Татьяна Викторовна, ФДМ-114 гр.
Зотова Екатерина Александровна, ФДМ-114 гр.
Паксяйкина Елена Викторовна, ФДМ-114 гр.
Разживин Андрей Евгеньевич, ФДМ-114 гр.
Чекашкина Ирина Александровна, ФДМ-114 гр.
Темаева Людмила Викторовна, ФДМ-114 гр.
Ульянкина Вера Николаевна, ФДМ-114 гр.
Шехмаметьева Диана Ринатовна, ФДМ-114 гр.
Борисов Антон Алексеевич, ФДР-115 гр.
Борисова Ирина Алексеевна, ФДР-115 гр.
Власенко Вера Александровна, ФДР-115 гр.
Ерунова Светлана Михайловна, ФДР-115 гр.
Сорокина Виктория Владимировна, ФДР-115 гр.
Чигирева Виктория Николаевна, ФДР-115 гр.
| – публикация статей по итогам Всеросийских и Международных научно-практических конференций;
– участие в конкурсах научных работ;
– участие в научных мероприятиях на базе других вузов;
– проведение студенческих научных мероприятий международного, всероссийского и регионального уровня (теоретические семинары, круглые столы и др.).
| Четверг 14.00 ауд. 301 уч. корп. 5
По верхней неделе
|
Степин Сергей Николаевич, канд. филол. наук, доцент, сот. 89053899946
| – проблема углубленного освоения различных методов научных исследований по направлению работы кружка СНК; – участие в факультетскихинститутских научных конференциях; – обработка и анализ материалов научно-теоретических исследований;
– осуществление исследовательской работы; – участие в олимпиадах, конкурсах и выставках научных студенческих работ; – представление материалов научных исследований в виде докладов, тезисов и статей.
| Целью студенческого научного кружка является содействие работе кафедры литературы и методики обучения литературе и всего филологического факультета по повышению качества подготовки квалифицированных кадров, сохранение научного потенциала и привлечение внимания студентов к чтению образцов современной русской литературы, раскрытию научных и творческих способностей молодежи, обучение культуре общения и толерантного отношения к людям.
| – привлечение студентов в науку на самых ранних этапах обучения в вузе; – формирование мотивации к исследовательской работе и содействие студентам в овладении научными методами познания; – пропаганда среди студентов различных форм научного творчества в соответствии с принципом единства науки и практики; – воспитание творческого отношения к профессии учителя через исследовательскую деятельность; – привлечение студентов к целенаправленной научно-организационной работе; – осуществление сотрудничества с научными кружками других факультетов МордГПИ; – организация и проведение различных организационно-массовых и состязательных мероприятий; – реализация результатов научного творчества студентов через содействие в их публикации и во внедрении в науку и практику; – выработка умения интерпретировать литературные произведения; – раскрытие студентами своих личных исследовательских и литературных способностей; – расширение кругозора студентов в области русской литературы XX–XXI веков; – обучение культуре общения и толерантного отношения к людям.
| Студенты ДДЛ-114, ФДР-112, ДДП-110
| – публикация статей членов СНК в российских научных изданиях;
–участие в конкурсах научных работ;
–участие в выставках научных достижений;
– проведение студенческих научных мероприятий международного, всероссийского и регионального уровня (теоретические семинары, круглые столы и др.).
| Среда 14.20 ауд. 305 уч. корп. 5
|
|
|
|
|
|
|
|
Жиндеева Елена Александровна
д. фил. наук, профессор,
Уткина
Татьяна Викторовна, канд. пед. наук, доцент
| Научно-исследовательское объединение «Практика читательской деятельности в контексте изучения процесса мифологизации в русской и зарубежной литературе»
Проблематика: изучение технологий организации читательской деятельности на основе контекстного изучения художественного произведения, имеющего отношение к процессу мифологизации
| Цель - расширение сферы профессиональной компентентности студентов за счет использования технологии продуктивного чтения в изучении процесса мифологизации в русской и зарубежной литературе знаний
| организационно-управленческие задачи:
- обеспечить углубленное, всестороннее изучение заявленной проблемы;
- систематизировать научно-исследовательский материал, собранный участниками объединения в рамках разработки ими собственных тем,
и исследовательские задачи:
- планирование корректировки собственной интерпретации художественного произведения посредством изучения объективных данных, свидетельствующих об авторской позиции;
- реализация умений и выработка навыков распознавания понимания текста с проекцией прогнозирования результатов чтения обучающихся;
- исследование связей русской и зарубежной литератур;
- разработка темы и обсуждение достигнутых результатов в группе с последующим отражением их в научных статьях, дипломных и диссертационных работах,
- апробация результатов исследования в рамках научных конференций различных уровней и конкурсов;
- публикация статей
| Уровень бакалавриата
1) Георгиади Ю., студентка ФДР-112
2) Михайлова Т., студентка ФДР-112
3) Сметнева А.Ю., студентка ФДР-111
4)Васькина А.,студентка ФДР-112
5)Стрыгина Е.,студентка ФДР-112
6)Блинкова Е., студентка ФДР-112
Уровень магистратуры
1) Алькаева Наиля Ринатовна;
2) Гришанина Татьяна Николаевна;
3) Ершкова Елена Владимировна;
4) Пискунова Наталья Валериевна;
5) Сухова Жанна Васильевна.
.
| – публикации (10 статей в сборниках материалов научных конференций, 1 статья в журналах из списка ВАК;
– участие в конкурсах научных работ (2);
– участие в научных мероприятиях на базе других вузов (2);
– участие в студенческих научных мероприятиях международного, всероссийского и регионального уровня (конференции, теоретические семинары, круглые столы и др.) (100%);
- включение отдельных результатов в УМК курса по выбору «Мифологизация
- участие в конкурсе внутривузовских грантов (1)
| Каждая среда с 14.00 по 15.20
(Уровень бакалавриата – 1-2 среда месяца; уровень магистратуры – 3 среда месяца)
|
Горобченко И.В., д. фил. наук, профессор,
Бирюкова О.И., д. фил. наук, профессор,
| Теоретические и практические аспекты изучения русской и зарубежной литературы в современной школе
| познакомить студентов со спецификой интегративного подхода к анализу художественных произведений русской и зарубежной литературы, предложить методику формирования у учащихся литературоведческих и лингвистических компетенций в процессе анализа произведений зарубежных авторов, а также дать представление о современных приемах анализа текста, сформировать у студентов основы знаний об инновациях в системе обучения, приоритетных направлениях модернизации образовательной системы.
| организационно-управленческие задачи:
формирование у студентов представлений об особенностях школьного анализа
и исследовательские задачи (решение которых позволяет достичь конкретных результатов работы)
1) разработка заданий аналитического характера по зарубежной литературе для различных возрастных категорий учащихся;
2)апробация вариантов сопоставительного анализа художественного произведения в школе;
2) апробация результатов исследования в рамках международных, всероссийских и региональных конференций, студенческих фестивалей.
3) публикация статей, регистрация объектов интеллектуальной деятельности, электронных изданий и т.д.
4) презентация результатов исследования (выставки, конкурсы, семинары, конференции), внедрение результатов исследования
| Огорелышева Н. – ФДР-111,
Сметнева А. – ФДР-111, Краснощекова Т. – ФДР-111
Савинова С.- ФДР-110
Еряшева И. – ФДЛМ-114
Рубцова К. – ФДЛМ-114
Зайцева
Девятайкина Г.- ФДЛМ-114
Медянкина Е. – ФДЛМ-114
Королева М. - ФДЛМ-114
| – публикация статей в российских и зарубежных научных изданиях;
– участие в научных мероприятиях на базе других вузов
| Вторник 14.15ауд. 305 уч. корп.5
|
Сердобинцева
Елена Александровна, к.п.н., доцент кафедры литературы и методики обучения литературе;
Никерова Наталья Викторовна, к.ф.н., доцент кафедры литературы и методики обучения литературе
| «Интерактивные формы проведения уроков литературы»
| формирование теоретических знаний и практических умений в области интерактивных технологий обучения литературе, способствующие развитию профессиональных компетенции студентов в системе литературного образования; развитие профессиональной компетентности обучающихся посредством освоения подходов к решению практических задач в области интерактивных технологий
| 1)обеспечить результативность работы студенческой научно-исследовательской группы;
2) апробировать результаты исследования в рамках научных мероприятий, ППП
| Огорелышева Н. – ФДР-111,
Сметнева А. – ФДР-111, Краснощекова Т. – ФДР-111
Латышова Екатерина Васильевна, ФДР-113
Чернова Наталья Сергеевна, ФДр-113
| 1. Разработать интерактивные дидактические материалы: анкеты в Anketer.ru, опросы в google.ru, тесты, кроссворды в Hot Potatoes.
2. Составить библиографический каталог Интернет-ресурсов, способствующих проведения урока литературы в интерактивной форме.
3. Разработать исследовательский проект с использованием интерактивных технологий.
| Вторник по верхней неделе 15.40, ауд. 312
|
Наумова Татьяна Андреевна, канд. педагогических наук, профессор кафедры литературы и методики обучения литературе, сот. 89179972468
| «Допускное сочинение: секреты жанра, техника написания»
| Формирование коммуникативно-речевой профессиональной компетенции студентов, расширение и обогащение их методических навыков создания условий на уроках литературы для подготовки к написанию допускного сочинения в школе, подготовка студентов к профессиональной деятельности учителя литературы
| организационно-управленческие задачи:
· обеспечение студентов научно-методическими знаниями о процессе подготовки школьников к написанию допускного сочинения как формы ГИА в 11 классе;
· вооружение студентов инновационными методами, формами и способами реализации компетентностного подхода к преподаванию литературы в области развития письменной речи школьников;
· стимулирование творческого поиска студентов, стремления постоянно совершенствовать педагогическое образование с учётом современных технологий;
исследовательские задачи:
1) исследование различных методических направлений в области теории, новых образовательных технологий в практике подготовки школьников к допускному сочинению;
· овладение студентами техникой создания различных жанров сочинений по литературе;
2) апробация результатов исследования в рамках научных мероприятий, проводимых кафедрой литературы и методики обучения литературе с учителями города и республики;
3) публикация материалов в сборниках научных работ;
4) разработка методических рекомендаций для учителей-словесников;
5) презентация результатов исследования (выставки, конкурсы, семинары, конференции), внедрение результатов исследования в практику преподавания литературы в период реализации производственно-педагогической практики в школах Республики Мордовия.
| 1. Блинкова Лена ФДР-112 гр.;
2.Васькина Настя
ФДР-112 гр.;
3. Георгиади Юля
ФДР-112 гр.;
4. Кондрашкина Катя
ФДР-112 гр.;
5.Кривова Марина
ФДР-112 гр.;
6. Вундер Данил
ФДР-112 гр.;
7. Кузьмин Антон
ФДР-112 гр.;
8. Люцина Оля
ФДР-112 гр.;
9. Малышкина Юля
ФДР-112 гр.;
10.Михайлова Тамара
ФДР-112 гр.;
11. Пергаева Оля
ФДР-112 гр.;
12. Пертушкова Таня
ФДР-112 гр.
13. Шарабарова Катя
ФДР-112 гр.
14. Стрыгина Катя
ФДР-112 гр.
| – публикации в сборниках научных конференций различного уровня (всероссийских, международных);
– участие в конкурсах научных работ;
– участие в научных мероприятиях на базе других вузов;
– проведение студенческих научных мероприятий всероссийского и регионального уровня (теоретические семинары, круглые столы, конкурсы и др.);
| среда
16.00 ауд.307 уч. корп. 5
|
Уткина
Татьяна Викторовна, канд. пед. наук, доцент
| Научно-исследовательское объединение «Взаимосвязанное изучение русской и зарубежной литературы:
Проблематика и технологии»
| Цель - расширение сферы профессиональной компентентности студентов за счет использования технологии взаимосвязанного изучения русской и зарубежной литературы
| организационно-управленческие задачи:
- обеспечить углубленное, всестороннее изучение заявленной проблемы;
- систематизировать научно-исследовательский материал, собранный участниками объединения в рамках разработки ими собственных тем,
и исследовательские задачи:
- планирование корректировки собственной интерпретации художественного произведения посредством изучения объективных данных, свидетельствующих об авторской позиции;
- реализация умений и выработка навыков распознавания понимания текста с проекцией прогнозирования результатов сопряженного изучения;
- исследование связей русской и зарубежной литератур;
- разработка темы и обсуждение достигнутых результатов в группе с последующим отражением их в научных статьях, дипломных и диссертационных работах,
- апробация результатов исследования в рамках научных конференций различных уровней и конкурсов;
- публикация статей
| Уровень бакалавриата
Валова А.О., ФДР-114
Лебедева Т.В., ФДР-114
Николаева Э.Е., ФДР-114
Георгиади Ю.И, ФДР-112
Бахтурова Т.В, ФДР-112
Уровень магистратуры
Агишева Т.А.
Воробъева Е.М.
| – публикации (10 статей в сборниках материалов научных конференций, 1 статья в журналах из списка ВАК;
– участие в конкурсах научных работ (2);
– участие в научных мероприятиях на базе других вузов (2);
– участие в студенческих научных мероприятиях международного, всероссийского и регионального уровня (конференции, теоретические семинары, круглые столы и др.) (100%);
- включение отдельных результатов в УМК курса по выбору;
- участие в конкурсе внутривузовских грантов (1)
| Вторник, 14.15, ауд. 305
|
Кафедра мордовских языков
|
|
Акашкин Михаил Михайлович, канд. филол. наук, доцент кафедры литературы и методики обучения литературе, сот. 89179928676
| Изучение фольклорных произведений на уроках литературы в национальной школе
| Целью научного студенческого объединения является:
- подготовка будущего учителя-словесника к профессиональной деятельности;
- овладение технологией анализа фольклорных произведений на уроках родной литературы;
- приобретение опыта формирования профессиональных компетенций творческого характера на уроках родной литературы.
| Задачи:
– создание у студентов четкого представления о специфике изучения фольклорных произведений на уроках литературы;
- овладение аудиовизуальными технологиями, в том числе компьютерными, в преподавании родной литературы в национальной школе;
- развитие творческих начал будущего учителя-словесника.
1) апробация результатов исследования в рамках научных мероприятий и т.д.
2) публикация статей, 3) презентация результатов исследования на конкурсах и конференциях.
| 1.Адиханова А., ФДМ-111 гр.
2.Байбулатова Ю., ФДМ-111 гр.
3.Рахматуллина Л., ФДМ-111 гр.
4.Юмаева Ю., ФДМ-111 гр.
5.Битудиева Л., ФДМ-112 гр. 6.Салихов А. ФДМ-112 гр.
7.Салихов А., ФДМ-112 гр.
8.Хабибуллова Л., ФДМ-113 гр.
9.Айзатуллина А., Фдм-111 гр.
10.Байчурина Д., ФДМ-113 гр.
11.Хафизова З., ФДМ-113 гр.
12.Ишкинина З., ФДМ – 114 гр.
13.Шехмаметьева Д., ФДМ – 114 гр.
| В качестве результата могут быть:
– публикация статей по итогам региональныхи Всероссийских научно-практических конференций;
–участие в конкурсах научных работ;
– участие в научных мероприятиях на базе других вузов;
– проведение студенческих научных мероприятий международного, всероссийского и регионального уровня (теоретические семинары, круглые столы и др.).
| Среда 14.00 ауд. 301 уч. корп. 5
|
|
Азыркина Елена Ивановна, канд. филол. наук., доцент кафедры родного языка и литературы, сот. 89625928255
| «Тяниень пингонь прозась аф класса покодемста» («Современная мордовская проза на уроках внеклассного чтения»
| Целью научного студенческого объединения является:
- подготовка будущего учителя-словесника к профессиональной деятельности;
- овладение технологией анализа современной мордовской прозы на уроках родной литературы;
- приобретение опыта формирования профессиональных компетенций творческого характера на уроках родной литературы.
| Задачи:
– создание у студентов четкого представления о специфике изучения современной мордовской литературы;
- овладение аудиовизуальными технологиями, в том числе компьютерными, в преподавании родной литературы в национальной школе;
- развитие творческих начал будущего учителя-словесника.
1) апробация результатов исследования в рамках научных мероприятий и т. д.
2) публикация статей, 3) презентация результатов исследования на конкурсах и конференциях.
| 1. Надейкина С., ФДМ-113 гр.
2. Мустайкина Н., ФДМ -113 гр.
3. Бикейкина Е., ФДМ -113 гр.
4. Халус Н., ФДМ -113 гр.
5. Ерофеева А., ФДМ -113 гр.
6. Анисимова А., ФДМ -114 гр.
7. Сураева А., ФДМ -114 гр.
8.Никифорова О. ФДПМ -115 гр.
9. Мишечкина Г. ФДПМ -115 гр.
10. Соболева Н. ФДПМ -115 гр.
| - публикации (5) статей в сборниках материалов научных конференций, 1 статья в журналах из списка ВАК;
– участие в конкурсах научных работ (2);
– участие в научных мероприятиях на базе других вузов (2);
- включение отдельных результатов в УМК курса «Родная литература»
| четверг
14.15 ауд. 301а, уч.корп. 5
|
|
Богдашкина Светлана Владимировна, канд. филол. наук, доцент кафедры родного языка и литературы, сот. 89610993257
| «Исследование историко-культурного развития финно-угорских народов. Межъязыковые и культурные параллели»
| -исследование истории развития финно-угорских народов и их культурно-языкового достояния.
-формирование и раз-витие креативных способностей школь-ников, повышением уровня мотивации в обучении, возможно-стями нестандартно-го подхода к изуче-нию родного языка.
| организационно-управленческие задачи:
– обеспечение студентов научно-методическими знаниями о процессе обучения родному языку и воспитания школьников средствами своего предмета;
– вооружение студентов инновационными методами, формами и способами реализации компетентностного подхода к преподаванию родного языка;
– вооружить студентов креативными методами, формами и способами реализации компетентного подхода к преподаванию родного языка;
– стимулирование творческого поиска студентов, стремления постоянно совершенствовать педагогическое образование с учётом современных тех-ноологий;
исследовательские за-дачи:
– знакомство с основными историческими закономерностями развития культуры финно-угорских народов;
– изучение языковой системы финно-угорских языков с момента появления письменности;
– исследование грамматических категорий финно-угорских языков (диахронный, синхронный аспекты);
– формирование умений и навыков историко-лингвистического анализа этнокультурных особенностей родственных языков.
| 1. Надейкина С., ФДМ-113 гр.
2. Бикейкина Е., ФДМ-113 гр.
3. Нарваткина С., ФДМ-113 гр.
4. Мустайкина Н., ФДМ-113 гр.
5. Терентьева Т., ФДМ-113 гр.
6. Шабайкин Н., ФДМ-113 гр.
7. Шабайкина А., ФДМ-113 гр.
8. Китова Н., ФДМ-112 гр.
9. Девяткина Т. ФДМ-112 гр.
| – 6 публикации в сборниках науч-ных конферен-ций различного уровня (всерос-сийских, между-народных);
– участие в кон-курсах научных работ;
– участие в науч-ных мероприяти-ях на базе других вузов;
– проведение студенческих научных меро-приятий всерос-сийского и реги-онального уров-ня (теоретиче-ские семинары, круглые столы, конкурсы и др.);
| Четверг 16.00 ауд. 320 уч. корп. 5
|
|
Маскаева Светлана Николаевна, канд. филол. наук, доцент кафедры родного языка и литературы, сот. 89530287385
| Современная мордовская проза: традиции и новаторство
| Целью научного студенческого объединения является овладение технологией анализа произведений разных жанров современной мордовской прозы и приобретение опыта формирования профессиональных компетенций творческого характера при использовании различных аналитических приемов.
| Задачи:
– получить целостное представление о современной мордовской прозе, изучить творчество современных писателей, способствовать выработке применения приобретаемых знаний и умений при изучении раздела курса; 1) апробация результатов исследования в рамках научных мероприятий и т.д.
2) публикация статей, 3) презентация результатов исследования на конкурсах и конференциях.
| 1.Темаева Л., ФДМ-114 гр.
2.Азикова Т., ФДМ-114 гр.
3.Зотова Е., ФДМ-114 гр.
4.Данилова М., ФДМ-114 гр.
5.Аношкина Н., ФДМ-114 гр.
6.Полченкова Г., ФДМ-114 гр.
7.Тумайкин С., ФДМ-114 гр.
8. Соболева Н. Н., ФДПМ-115 гр.
9. Никифорова О. А., ФДПМ-115 гр.
10. Мишечкина Г. И., ФДПМ-115 гр.
| – публикация статей по итогам региональных и Всеросийских научно-практических конференций;
– участие в конкурсах научных работ;
– участие в научных мероприятиях на базе других вузов;
| Понедельник 14.15 ауд. 305 уч. корп. 5
По верхней неделе
|
|
Макушкина Людмила Ивановна,канд. филол. наук, доцент кафедры родного языка и литературы,
сот. 89271836015
| Сложное предложение как единица общения
| Изучение сложного предложения, представляющее единое интонационное и смысловое целое, но содержащее несколько предикативных центра.
| организационно-управленческие задачи:
– обеспечение студентов научно-методическими знаниями о процессе обучения родному языку и воспитания школьников средствами своего предмета;
– вооружение студентов инновационными методами, формами и способами реализации компетентностного подхода к преподаванию родного языка;
– вооружить студентов креативными методами, формами и способами реализации компетентного подхода к преподаванию родного языка;
– стимулирование творческого поиска студентов, стремления постоянно совершенствовать педагогическое образование с учётом современных тех-ноологий;
исследовательские за-дачи:
– овладение студентами методикой педагогических исследований и подготовка их к самостоятельной учебно-исследовательской работе;
– апробация результатов исследования в рамках научных мероприятий, проводимых факультетом и институтом;
– публикация статей в сборниках научных работ;
– разработка методических рекомендаций для учителей-словесников;
– презентация результатов исследования (выставки, конкурсы, семинары, конференции), внедрение результатов исследования в практику преподавания родного языка в школе (в период реализации производственно-педагогической практики в школах.
| 1. Лодырева М., ФДМ-113 гр.
2. Пянзин С.., ФДМ-113 гр.
3. Чевтайкина Т., ФДМ-113 гр.
4. Чекашкина А., ФДМ-113 гр.
5. Якушкин В., ФДМ-113 гр.
6. Курганова Ю., ФДМ-113 гр.
7. Вельмискина Е., ФДМ-113 гр.
8. Кирдяшов В., ФДМ-113 гр.
| – 4 публикации в сборниках научных конференций различного уровня (всероссийских, международных);
– участие в конкурсах научных работ;
– участие в научных мероприятиях на базе других вузов;
– проведение студенческих научных мероприятий всероссийского и регионального уровня (теоретические семинары, круглые столы, конкурсы и др.);
| Пятница
16.00 ауд.320, уч. к. №5
|
|
Налдеева Ольга Ивановна, канд. филол. наук, доцент кафедры
литературы и методики обучения литературе, сот. 89093285012
| Проектно-исследовательская деятельность по литературе
| способствовать приобретению новых знаний, используя современные образовательные и информационные технологии;
развивать способность сбора, обработки и интерпретирования с использованием современных информационных технологий данные, необходимые для формирования суждений по проблемам развития русской и мордовской литератур.
| организационно-управленческие задачи:
– участвовать в организации и проведении различных типов семинаров, конференций, деловых и официальных встреч, консультаций, в подготовке материалов к публикации; и исследовательские задачи:
– разработка филологических проектов по проблемам развития русской и мордовской литератур;
– сбор, анализ и систематизация в форме создания Базы данных новейших литературоведческих исследований по проблематике научного студенческого объединения;
– апробация материалов исследования, проектной деятельности в ходе проводимых студенческих конференций, публикации статей.
| 1.Асманова С., ФДР -113 гр.
2.Аляпкин В., ФДМ-113 гр.
3.Кердяшов В., ФДМ-113 гр.
4. Надейкина С., ФДМ-113 гр.
5. Мустайкина Н., ФДМ-113 гр.
6. Шабайкин Н., ФДМ-113 гр.
7.Адиханова А., ФДМ-111 гр.
8.Юмаева Ю., ФДМ-111 гр.
9.Байбулатова Ю., ФДМ-111 гр.
10. Рахматуллина Л., ФДМ-111 гр.
11. Кирдяпина О., ФДПМ-115 гр.
| В качестве результата могут быть:
– публикация 5 статей (1 в журнале из перечня ВАК; 3 в материалах Всероссийских и 1 – Международных конференций)
– участие (2-х студентов) в конкурсах научных работ.
| Четверг 14.15 ауд. 307 уч. корп. 5
|
|
Натуральнова Галина Андреевна канд. филол. наук, доцент
кафедры родного языка и литературы, сот. 89375165365
| Научно-исследовательский кружок «Научно-исследовательская работа по языку»;
Проблематика: Изучение основных методов и принципов научно-исследовательской работы по языку.
| Цель –приобщить студентов к научно-исследовательской работе по языку, выработать навыки составления научных текстов разной жанровой принадлежности.
| организационно-управленческие задачи:
- обеспечить углубленное, всестороннее изучение выбранных исследовательских тем студентами (консультирование с руководителями н.-исслед. кружка);
- систематизировать научно-исследовательский материал, собранный участниками кружка в рамках разработки ими собственных тем,
и исследовательские задачи:
- ознакомить студентов с основными видами работы с лингвистической литературой (аннотированием, рецензированием, конспектированием, реферированием), основными методами и принципами НИР по языку, со структурой и содержанием научной работы;
- научиться составлять научные тексты разной жанровой принадлежности,
критически анализировать литературу по исследуемой проблеме;
- научиться приемам сбора, анализа и классификации фактического материала; выработать навыки работы с библиографическими источниками и лингвистическими базами данных;
- апробация результатов исследования в рамках научных конференций различных уровней и конкурсов;
- публикация статей.
| 1.Зорькина Е. ФДМ-111 гр.
2.Девяткина Т. ФДМ-112 гр.
3.Азикова Т. ФДМ-114 гр.
4.Будина Т. ФДМ-114 гр.
5.Данилова М. ФДМ-114 гр.
6.Зотова Е. ФДМ-114 гр.
7.Можина М. ФДМ-114 гр.
8.Полченкова Г. ФДМ-114 гр.
9.Ульянкина В. ФДМ-114 гр.
10.Шевцова А. ФДМ-114 гр.
| – публикация статей в сборниках материалов научных конференций;
– участие в конкурсах научных работ;
– участие в студенческих научных мероприятиях международного, всероссийского и регионального уровня (теоретические семинары, круглые столы и др.);
| Среда
16.00 ауд. 309, уч. корп. 5
|
|
Прокаева Елена Петровна, канд. филол. наук, доцент кафедры родного языка и литературы, сот. 89375110471
| «Современная интерпретация инновационных форм обучения родному языку»
| формирование профессиональной компетенции студентов, расширение и обогащение их методической базы, подготовка студентов к профессиональной деятельности учителя родного языка в национальной школе
| организационно-управленческие задачи:
- обеспечение студентов научно-методическими знаниями о процессе обучения родному языку и воспитания школьников средствами своего предмета;
- вооружение студентов инновационными методами, формами и способами реализации компетентностного подхода к преподаванию родного языка;
- стимулирование творческого поиска студентов, стремления постоянно совершенствовать педагогическое образование с учётом современных технологий;
исследовательские задачи:
- исследование различных методических направлений, новых образовательных технологий;
- овладение студентами методикой педагогических исследований и подготовка их к самостоятельной учебно-исследовательской работе;
- апробация результатов исследования в рамках научных мероприятий, проводимых факультетом и институтом;
- публикация статей в сборниках научных работ;
- разработка методических рекомендаций для учителей-словесников;
- презентация результатов исследования (выставки, конкурсы, семинары, конференции), внедрение результатов исследования в практику преподавания родного языка в школе (в период реализации производственно-педагогической практики в школах Республики Мордовия).
| 1. Варламова Н.,ФДМ-112 гр.
2. Девяткина А., ФДМ-112 гр.
3. Чевтайкина Т., ФДМ-112 гр.
4. Китова Н., ФДМ-112 гр.
5. Надейкина С., ФДМ-113 гр.
6. Парфенова М., ФДМ-112 гр.
7. Старкина Е., ФДМ-112 гр.
8. Пурякова Е., ФДМ-112 гр.
9. Пряхина Е., ФДМ-112 гр.
10. Чичайкин Н., ФДМ-112 гр.
| – 6 публикаций в сборниках научных конференций различного уровня (всероссийских, международных);
– участие в конкурсах научных работ;
– участие в научных мероприятиях на базе других вузов;
– проведение студенческих научных мероприятий всероссийского и регионального уровня (теоретические семинары, круглые столы, конкурсы и др.);
| Четверг, 16.00 ауд.304 уч. корп. 5
|
|
Савостькина Марина Ивановна, канд. филол. наук, доцент кафедры родного языка и литературы, сот. 89093242504
| «Креативность в обучении
родному языку»
| формирование и развитие креативных способностей школьников, повышением уровня мотивации в обучении, возможностями нестандартного подхода к изучению родного языка.
| организационно-управленческие задачи:
– обеспечить студентов выпускного курса научно-методическими знаниями о процессе обучения родному языку и воспитания школьников средствами своего предмета;
– вооружить студентов креативными методами, формами и способами реализации компетентного подхода к преподаванию родного языка;
– ознакомить студентов с различными способами развития творческих способностей учащихся;
– стимулировать творческий поиск студентов, стремление постоянно совершенствовать педагогическое образование с учётом современных технологий;
– способствовать повышению собственного творческого потенциала;
исследовательские задачи:
– исследование различных методических направлений, новых образовательных технологий;
– овладение студентами методикой педагогических исследований и подготовка их к самостоятельной учебно-исследовательской работе;
– апробация результатов исследования в рамках научных мероприятий, проводимых факультетом и институтом;
– публикация статей в сборниках научных работ;
– разработка методических рекомендаций для учителей-словесников;
– презентация результатов исследования (выставки, конкурсы, семинары, конференции), внедрение результатов исследования в практику преподавания родного языка в школе (в период реализации производственно-педагогической практики в школах Республики Мордовия).
| 1. Кузнецова С., ФДМ-111 гр.
2 Казанцева С., ФДМ-111 гр.
3. Тюфтяева М., ФДМ-111 гр.
4. Китова Н., ФДМ-112 гр.
5. Чекашкина А., ФДМ-112 гр.
6. Чевтайкина Т., ФДМ-112 гр.
7. Якушкин В., ФДМ-112 гр.
| – 2 публикации в сборниках научных конференций различного уровня (всероссийских, международных);
– участие в конкурсах научных работ;
– участие в научных мероприятиях на базе других вузов;
– проведение студенческих научных мероприятий всероссийского и регионального уровня (теоретические семинары, круглые столы, конкурсы и др.);
| Среда
16.00 ауд.304 уч. корп. 5
|
|
| | | | | | | | | | | | | | | | | |