ЗАДАНИЯ РОССИЙСКОЙ МЕЖРЕГИОНАЛЬНОЙ ОЛИМПИАДЫ ПО ЛИТЕРАТУРЕ
Задания для учащихся 9-11 классов, студентов начальных и средних профессиональных учебных заведений (каждое задание до 10 баллов) Задание 1. Какая русская мера длины дала название двум сборникам стихов Марины Цветаевой? Задание 2. Каким героям, из каких произведений и каких авторов принадлежат следующие высказывания? 1) «...Зачем я жил? для какой цели я родился?.. А, верно, она существовала, и, верно, было мне назначение высокое, потому что я чувствую в душе моей силы необъятные». 2) «Мы к своей родине привержены, и тятенька мой уже старичок, а родительница — старушка и привыкши в свой приход в церковь ходить, да и мне тут в одиночестве очень скучно будет..» 3) «Все сама управляюсь, батюшка. С утра до вечера, как за язык, повешена, рук не покладываю: то бранюсь, то дерусь, тем и дом держится, мой батюшка!» 4) «Прощайте товарищи! ‹…› Вспоминайте меня и будущей же весной прибывайте сюда вновь, да хорошенько погуляйте! Что, взяли, чертовы ляхи?» Задание 3. К какому идейно-эстетическому направлению в литературе принадлежит «Бедная Лиза» Н.М. Карамзина? Задание 4. Дайте свое определение прекрасного (одной фразой). Прекрасная литература и прекрасное в литературе - что это такое? Что существеннее для воспроизведения добра в литературе - содержание или форма? Может ли быть прекрасным в литературе реалистическое отражение безобразных проявлений жизни? Задание 5. Имя какой заглавной героини романа Л.Н. Толстого одинаково читается как слева направо, так и справа налево? Кто она? Задание 6. По данному описанию жилища определите, кому оно принадлежит. Дом господский стоял одиноко на юру, открытом всем ветрам; покатость горы была одета подстриженным дерном. На ней были разбросаны две-три клумбы… Была видная беседка с деревянными голубыми колоннами и надписью: «Храм уединенного размышления». а) Плюшкин б) Собакевич в) Манилов г) Коробочка Задание 7. Перед вами жанр средневековой японской поэзии – хокку. Внимательно прочтите стихи, следя за особенностями стихотворного размера.
Сочините хокку о природе. Обратите внимание на сопоставление внешнего и внутреннего, личного и всеобщего. Задание 8. Напишите литературоведческую статью «Псевдоним». Объём – 5-10 предложений. Не забудьте о примерах. Задание 9. Узнайте русских поэтов и писателей. Впишите их фамилии в таблицу. 1. Многие годы жизни провёл в Царском Селе; для него была придумана должность, никогда более не существовавшая; сюжеты из его капитального исторического сочинения использовали многие современники; чтение одного из его произведений определило моду на прогулки у пруда возле стен древнего московского монастыря; в его жену с юности был влюблен великий русский поэт, трогательное описание последних часов жизни которого она оставила в письме к своему сыну. 2. Этот поэт был лично знаком с Державиным и Карамзиным, дружил с Пушкиным. Его фамилия связана со старинным русским городом. Неодобрительно отозвался об «Анне Карениной». Его записные книжки — богатый источник информации и интересное чтение. 3. Первый сборник его повестей рассмешил даже наборщиков. Он подолгу жил за границей, а в конце жизни совершил паломничество ко Гробу Господню. В Москве один памятник ему поставлен к столетию со дня рождения (на нём помещены барельефы героев его произведений), второй – к столетию со дня смерти.
Задание 10. Какие персонажи чеховских пьес наделены такими привычками? Заполните таблицу.
Желаем успеха! Оргкомитет. ОБЩЕРОССИЙСКАЯ ДЕТСКАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «ОБЩЕСТВЕННАЯ МАЛАЯ АКАДЕМИЯ НАУК «ИНТЕЛЛЕКТ БУДУЩЕГО»
|
