ПО экологии
для обучающихся школ (основная и средняя школа), училищ, техникумов, колледжей. Участнику конкурса необходимо ответить минимум на 15 вопросов, по выбору. Итоги подводятся по каждой возрастной группе отдельно.
1. Экология как наука сравнительно молодая, но быстро развивающаяся. Кто же является автором термина «экология», и в каком году он появился? Кого из современных ученых-экологов вы знаете? (10 б.) 2. В прошлом году учащиеся и студенты туристского детского лагеря ВРО ОДОО «МАН «Интеллект будущего» совершили увлекательное путешествие по Горному Алтаю. Там они постоянно встречали удивительное растение – каменную розу, но никак не могли понять – почему она так названа. Какую версию трактовки названия данного растения можете вы предложить (15 б.) 3. На стыке границ Тверской, Ярославской и Вологодской областей есть очень известный заповедник – Дарвинский, расположенный на берегу Рыбинского водохранилища – рукотворного моря. Какова же цель создания заповедника в пределах столь измененной человеком территории? (15 б) 4. Вода имеет наибольшую плотность при +4 градусах. Какие экологические последствия это имеет? (20 б.) 5. Какими особенностями должны обладать живые организмы, населяющие небольшие часто пересыхающие водоёмы? (20 б.) 6. Многие виды животных в настоящее время резко сократили свою численность. Каковы могут быть последствия этого явления? Постарайтесь рассмотреть максимальное количество вариантов. (5 б. за каждый вариант) 7. При пересадке молодых сосенок из леса в другие условия многие из них часто гибнут. Почему это происходит? Что необходимо вносить в яму для повышения приживаемости деревьев? (10 б.) 8. Почему травы, растущие вблизи оживленной автострады, не пригодны на корм скоту? (8 б.) 9. Поясните сущность понятия «устойчивое развитие». (15 б.) 10. Как воздействуют кислотные осадки на леса? (5 б.) 11. Какая связь существует в природе между лишайниками и чистотой воздуха? (10 б.) 12. Как Вы думаете, почему природа тундр гораздо беднее, чем природа высокогорий, хотя средняя температура этих мест практически одинакова? (15 б.) 13. Представьте себе, что из природы исчезли все бактерии. К каким последствиям это может привести? Постарайтесь рассмотреть все возможные варианты. (15 б.) 14. Один из морских заливов издавна славился своими устрицами. Предприниматели решили извлечь из него еще одну выгоду, и построили на его берегу утиную ферму. Вскоре устрицы в заливе исчезли. Как Вы думаете, почему? (20 б.) 15. Шум – только враг? Может ли шум приносить пользу? (10 б.) 16. В последние годы борщевик Сосновского – представитель высокотравья в горах Кавказа активно распространяется в лесной зоне Европейской части России. С чем это связано? Как остановить экспансию этого вида? (20 б.) 17. Какие связи возникают между сосной сибирской и кедровкой в природе. Каков их конечный результат? Как называются эти взаимоотношения? (10 б.) 18. Какую пользу и какой вред приносят белки лесному хозяйству? (10 б.) 19. Иногда можно услышать возмущенный вопрос: «Неужели современная наука и техника не могут изобрести действенное средство для уничтожения комаров? От них столько неприятностей людям и животным!» Представим, что такое средство найдено. Правильно ли поступит человек, если решит им воспользоваться. Взвесьте все аргументы «за» и «против» и выразите свое мнение. (15 б.) 20. В истории развития цивилизаций ученые выделяют несколько экологических кризисов, связанных с засолением почв и деградацией примитивного поливного земледелия. Они привели к преимущественному развитию неполивного земледелия. Каковы причины появления катастрофических последствий при ирригации? (20 б.) 21. Еще 300 лет назад дождевая и снеговая вода была практически нейтральной. Сейчас показатель ее кислотности (или щелочности) меняется. Составьте план-программу мысленного эколого-химического эксперимента, чтобы доказать и идентифицировать эти изменения. (20 б.) 22. Почему снег, покрытый сажей или грязью тает быстрее, чем чистый? (10 б.) 23. Жаркая погода переносится в болотистой местности труднее, чем в сухой. Почему? (10 б.) 24. Объясните! Почему сокращение расхода воды и применение оборотного водоснабжения на производстве экономит электроэнергию? (15 б.) Желаем успеха! Оргкомитет.
|
