Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Как Вы относитесь к своей учебе?





01 с большим интересом

02 в целом с интересом

03 безразлично

04 без интереса

05 как необходимость

06 трудно ответить

36. Какие науки вызывают у Вас интерес? (не более 2-х ответов)

01 физико-математические (физика, математика, информатика)

02 естественнонаучные (биология, химия, география)

03 гуманитарные (история, психология, философия, юриспруденция, политология)

04 социальные (социология, социальная работа, работ с молодежью)

05 экономические (менеджмент, финансы и кредит, бухучет и др.)

37. На какие специальности Вы хотели бы поступить (Пронумеруйте в порядке приоритетности)

___ юрист

___экономист

___социолог

___политолог

___историк

___психолог

___философ

___социальный работник

___эколог

__________________(другое)

 

Оцените, насколько Вы удовлетворены следующими сторонами учёбы

(Дайте один ответ по каждой строке)

  Вполне удовлетворен Частично удовлетворен Не удовлетворен Затрудняюсь ответить
1. Условия учебного процесса (обеспеченность учебниками, компьютерами)        
2. Расписание уроков        
3.Содержание учебных программ        
4.Оотношения с учителями        
5. Отношения с одноклассниками        
6. Условия обучения (комфортность)        

 

Как Вы оцениваете качество обучения в Вашей школе?

01 как отличное

02 как хорошее

03 в целом удовлетворительно

04 неудовлетворительное

05 трудно ответить

 

40. Чем Вы планируете заниматься после школы?

01 работать

02 учиться

03 ещё не знаю

04 затрудняюсь ответить

 

41. Если Вы планируете работать, то где? (если не планируете - пропустите вопрос)

01 на государственном предприятии

02 в частной компании

03 открыть собственное дело

04 куда возьмут

05 ещё не знаю

 

42. Если Вы уверены, что после окончания школы будете продолжать обучение, то куда планируете поступать (если не уверены - пропустите вопрос)

01 в ВУЗ, какой именно________________________________________________________

02 в техникум, какой именно ____________________________________________________

03 в колледж, какой именно _____________________________________________________

04 другое _____________________________________________________________________

 

43. Если Вы планируете поступать в ВУЗ (техникум, колледж), то почему? (выберите до 5 ответов)

01 чтобы приобрести новые знания, умения

02 чтобы иметь хорошие стартовые возможности для карьеры

03 по настоянию родителей

04 по примеру друзей, одноклассников

05 чтобы получить отсрочку от армии

06 чтобы получить нужную в обществе специальность

07 чтобы уехать из сельской местности

08 чтобы впоследствии твердо стоять «на своих ногах», иметь больше возможностей для трудоустройства и хорошего заработка

09 другое (укажите) ____________________________________________________________

 

По какой специальности Вы намерены получать профессиональную подготовку в ВУЗе (техникуме, колледже)?

_____________________________________________________________________________

 

45. Что привлекает Вас(выберите не более 3-х ответов в каждом столбце)

 

В будущем обучении В будущей работе
01 получение фундаментальных знаний 01 содержание работы
02 качество получаемого образования 02 достойная заработная плата
03 возможность трансферной (интегрированной, т.е фундаментальной подготовки в двух и более областях) формы обучения 03 социальный статус
04 хорошие стартовые возможности для карьерного роста 04 востребованность на рынке труда
05 возможность реализовать свой потенциал и обеспечить хорошие перспективы получения престижной работы в условиях рыночной экономики 05 сохранение семейных традиций

Кто в большей степени влияет на Ваше знакомство с будущей профессией?

01 родители, родственники

02 друзья, знакомые

03 дни открытых дверей в профессиональных учебных заведениях

04 средства массовой информации

05 другое (укажите)___________________________________________________________

 

47. Какие из перечисленных профессий для Вас в настоящее время являются наиболее актуальными (выберите не более 5-ти ответов)

01 экономист, финансист

02 управленец

03 юрист

04 педагог

05 врач

06 эколог

07 социолог

08 политолог

09 психолог

10 математик, программист, физик

11 инженер

12 дизайнер, художник

13 строитель

14 военнослужащий

15 другое, допишите ______________________________________________________

 

В нашем обществе есть люди, которых, скорее, можно отнести к верхушке общества и люди, которых, скорее, можно отнести к низам общества. Куда бы Вы поместили себя на этой шкале?

1. В настоящее время 2. А где бы Вы хотели находиться?

Высокое положение

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Высокое положение

 

Низкое положение

 

Низкое положение

Благодарим за участие в опросе!

ЖЕЛАЕМ УПЕХОВ!

Ф.И. интервьюера № анкеты Школа №  

 







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 344. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия