Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Трансформация личности





Интересен следующий факт, выявленный исследователями в области лечения разных типов зависимостей – применение для этих целей приборов электростимуляции мозга и других устройств не только облегчает болезненные симптомы в период прекращения приема наркотиков, но сеансы, проведенные через некоторое время, приводят к глубокой трансформации личности.

Рэй Смит (Ray Smith) отмечал в своих собственных работах и в метаанализе работ других исследователей эффектов электростимуляции мозга (CES), что CES эффективен только при регулярном применении, по меньшей мере, в течение двух-трех недель. Как рассказывал мне Беккер (Robert O.Becker) с некоторым удивлением:
Когда я был в Англии, я наблюдал ряд пациентов Мег Паттерсон (Meg Patterson). Одна вещь меня поразила. Эти пациенты рассказали мне, что в результате применения техники Мег Паттерсон все они претерпели рост личности. Что они перешли с уровня личности, зависимой от наркотиков, к личности независимой.

Что после шестинедельного лечения ее прибором они не только стали способны обходиться без наркотиков, но и – даже через 6 месяцев – они не испытывали тяги к наркотикам, что неизбежно после любого другого терапевтического лечения!

Наблюдения Беккера подтверждаются и новейшими контролируемыми исследованиями, которые проводили доктор Стивен Оверкэш (Stephen Overcash) и доктор Алан Зибентхаль (Alan Siebenthall), наблюдая своих пациентов – алкоголиков и наркоманов.

Они отмечают, что субъекты группы, получающей сеансы электростимуляции мозга, претерпели экстраординарные изменения: подвергнувшись пред- и посттерапевтическому психологическому тестированию личности (широко применяемый тест «16 PF»), экспериментальная группа (контрольная группа изменений не продемонстрировала) показала значительное повышение уверенности в себе и повышение самооценки.

(Экспериментальная группа практически удвоила показатели по указанным пунктам, тогда как контрольная группа не показала ни малейших изменений). Что касается силы личности, которая измеряется способностью принимать решения при взаимодействии с другими людьми, экспериментальная группа утроила показатели, продемонстрировав усиление такого качества, как решительность, тогда как контрольная группа показала лишь незначительные изменения.

Что до проблем, касающихся наркозависимости, то члены экспериментальной группы «сократили употребление наркотиков намного быстрее и на более длительный период времени. Это могло произойти потому, что микроэлектрическая нервная стимуляция позволила пациентам достичь большей степени релаксации и стать более открытыми используемым внушениям».

Достойный внимания, но невысказанный вслух вывод из этого исследования таков: каким-то образом электростимуляция мозга производит глубокий и долговременный эффект изменения личности, тех ее качеств, которые обычно очень плохо поддаются изменениям, если вообще поддаются, в течение всей жизни личности. Замечательно, что эти глубокие личностные изменения затрагивают те ее стороны, которые связаны с нарко- или алкогольной зависимостью.

Интересно также, что способность личности к изменениям, возможно, связана со способностью субъекта испытывать удовольствие: т.е. с уровнем нейрохимических элементов мозга, отвечающих за чувства наслаждения и удовольствия, и с чувствительностью или восприимчивостью мозга к этим «компонентам удовольствия».

Как уже упоминалось, определенные типы личности имеют пониженные уровни этих нейрохимических компонентов удовольствия (как результат генетической наследственности, стрессов, перенесенных матерью еще до рождения ребенка, стрессов или травм, полученных в детстве или юности) и, таким образом, естественно пониженную способность испытывать удовольствие.

Этот естественным образом пониженный уровень удовольствия в течение жизни личности формирует у нее характерные черты и наклонности, включая депрессии, страхи, недостаток уверенности в себе и решительности. Если что-либо, что очевидно дает удовольствие большинству людей, для вас не является таковым, вы не только испытаете меньшее удовольствие, нежели другие, вы получите ущербное ощущение, что чего-то недополучили, упустили, что-то прошло мимо вас, и это заставит вас чувствовать себя «ненормальным» по сравнению с другими людьми.

В свете этого употребление наркотиков некоторыми людьми является, возможно, попыткой «исцелиться», восстановить баланс в разбалансированной химической структуре мозга и, таким образом, восстановить способность испытывать удовольствие.

Итак, лечение с применением устройств, таких как прибор электростимуляции мозга, помогает вернуть способность сполна испытывать удовольствие естественным образом, чувствовать себя «нормальным», повышает чувство единства с другими людьми, повышает самооценку, - короче говоря, производит глубокую трансформацию личности.

Замечательно, что изменения качеств личности наблюдаются уже после двух-трех недель регулярного применения устройств для стимуляции мозга.

Необходимость использования устройств для стимуляции мозга в течение нескольких недель доказывает, что изменения личности могут начаться через определенный промежуток времени, по достижении так называемого «порогового эффекта».

Т.е. ежедневное или же регулярное использование приборов стимуляции мозга – производит постепенно нарастающие и кумулятивные изменения в активности мозга – такой как активность мозговых волн и производство нейрохимических элементов, – что остается незамеченным или незначительным до тех пор, пока не достигнет определенного «порога», точки, после прохождения которой мозг претерпевает глубокие долговременные или необратимые изменения.

Эта теория также соответствует нашему представлению о мозге, как о диссипативной структуре, отвечающей на циркулирующую в ней энергию флуктуациями, подталкивающими мозг к точке, в которой он совершает трансформационный прыжок или «переходит на более высокий уровень» организации.

Очевидно, такая трансформация может произойти внезапно или со временем, как результат постепенно нарастающих изменений.







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 362. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия