Студопедия — Практические задания. Выберите один из заключенных в скобки вариантов, свой выбор мотивируйте
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Практические задания. Выберите один из заключенных в скобки вариантов, свой выбор мотивируйте






 

Выберите один из заключенных в скобки вариантов, свой выбор мотивируйте.

 

1.В ближайшие дни состоится защита диссертации (аспиранта – аспирантки) Никитиной. 2. Девушка – (кондуктор – кондукторша) мило улыбнулась. 3. В числе (делегатов – делегаток) на Всемирный конгресс женщин было несколько писательниц. 4. В недавно открытой парикмахерской (лучшим мастером – лучшей мастерицей) считается Татьяна Леонова. 5. Объяснения на выставке давала девушка – (экскурсовод – экскурсоводка). 6. (Бригадир – бригадирша) Маруся приехала на поле рано утром. 7. (Чемпионом – чемпионкой) мира по шахматам стала Нона Гаприндашвили. 8. С приветственным словом выступила (руководитель – руководительница) делегации (заслуженный учитель – заслуженная учительница) школы России Н. Захарова.

 

Допишите окончания, обоснуйте свой выбор.

 

1. Когда актер снял огромные очки и надел небольш… пенсне в золотой оправе, лицо его преобразилось.

2. Газеты сообщают о падении цен на колумбийск… кофе.

3. Поздн… барокко характеризуется декоративной пышностью деталей.

4. Эсперанто был… создан… свыше семидесяти лет назад доктором А. Заменгофом.

5. На портрете молодая женщина, на ее плечи накинут… пушист… боа.

6. Дв… колибри привлекли внимание орнитолога.

7. Сочи расположен… на побережье Черного моря, южнее его – солнечный Сухуми.

 

Допишите окончания, обоснуйте ответ.

 

1.Утки и гуси плавали в небольшом пруд…

2. Полузамерзшие воробьи искали корм в снег…

3.Дожди размыли дорогу, и ноги вязли в грунт…

4.В цех…поражали чистота и порядок.

5.Специалисты нашли много целебных свойств в мед…

6.Я был этим летом в отпуск…

7.Утром на пароходе он выпил только стакан крепкого ча…

8.В это время Аринин принес мне кружку ча…

 

Поставьте существительные в форму Р.п., мн.ч. и запишите в два столбика а) с окончанием -ов (-ев); б) с нулевым окончанием.

1.Воин, солдат, командир, партизан, лейтенант, старшина, гусар, улан, казак вояка.

2.Болгарин, татарин, чех, поляк, грек, англичанин, молдаванин, грузин, армянин, румын, француз, якут.

 

  1. Раскройте скобки, употребив нужную форму выделенного имени (отчества) и фамилии.

1. Наталья не любила произведения (Эрих-Мария Ремарк). 2. Мне очень нравились фильмы с (Фани Ардан). 3. Ответ на этот вопрос вы найдете в пособии (Дитмар Эльяшевич Розенталь). 4. После матча Игорю удалось взять автограф у самого (Александр Буре). 5. На занятии мы долго спорили о концепции (Александр Владимирович Бондаренко). 6. Этот подход был разработан (Чарльз Дарвин). 7. На кинофестивале я познакомился с (Мишель Пфайфер). 8. Эту пантомиму уже показывали по НТВ в исполнении (Марсель Марсо). 9. Эта роль была блестяще сыграна (Питер Устинов). 10. Мы прочитали новое эссе об (Эрнст Теодор Амадей Гофман).

Литература

1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. – Ростов-на-Дону, 1995.

2. Горбачевич К. С. Нормы современного русского литературного языка. – М., 1989.- С. 133-156.

3. Граудина К.С. Вариантность слова и языковая норма. –М., 1977.

4. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. – М., 1978.

5. Русский язык и культура речи/ Под ред. В. И. Максимова. – М., 2002.

6. Русский язык и культура речи / Под ред. О. Я. Гайхман. – М., 2002.

7. Сиротинина О.В. Современная разговорная речь и ее особенности. – М., 1974.

 

 

3.Вопросы и задания для подготовки к зачету по дисциплине «Педагогическая риторика»

1. Речь в межличностных и общественных отношениях.

2. Культура речи. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения.

3. Нормативный аспект культуры речи. Понятие о языковой норме. Характеристика основных норм русского литературного языка.

  1. Характеристика словарного состава языка с точки зрения эмоционально-экспрессивной окраски.
  2. Стилистическое расслоение словарного состава языка. Характеристика книжной лексики.
  3. Стилистическое расслоение словарного состава языка. Характеристика разговорной лексики.
  4. Заимствованные слова. Причины и условия заимствования. Освоение иноязычных слов. Необходимость и уместность заимствований.
  5. Коммуникативные качества речи. Информативность, точность, богатство речи.
  6. Коммуникативные качества речи. Понятность речи. Чистота речи. Выразительность речи.
  7. Особенности русского литературного произношения.
  8. Особенности и основные тенденции развития русского ударения. Причины изменения и колебания ударения.
  9. Грамматические нормы современного русского языка. Варианты падежных окончаний имен существительных. Категория рода имен существительных. Склонения фамилий и личных имен в современном русском литературном языке.
  10. Грамматические нормы современного русского языка. Нормы употребления в речи имен прилагательных, имен числительных и местоимений.
  11. Синтаксические нормы. Вариантность в формах согласования. Согласование подлежащего и сказуемого.
  12. Этические нормы речевой культуры.
  13. Характеристика функциональных стилей современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей.
  14. Официально - деловой стиль. Сфера его функционирования, жанровое своеобразие. Текстовые нормы официально – делового стиля.
  15. Язык и стиль распорядительных документов.
  16. Язык и стиль коммерческой корреспонденции.
  17. Язык и стиль инструктивно-методических документов.
  18. Нормы ведения деловой переписки. Виды деловых писем.
  19. Устная деловая речь. Деловой телефонный разговор, правила его ведения.
  20. Научный стиль. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности.
  21. Научный стиль в его устной и письменной разновидности: учебник, статья, доклад, аннотация, резюме, рецензия, тезисы (статьи, доклада).
  22. Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле. Разновидности публицистического стиля: газетная статья, хроника.
  23. Подготовка речи: выбор темы речи, формулирование задачи, сверхзадачи, цели речи. Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов.
  24. Виды ораторских речей с точки зрения целевой установки. Композиция ораторской речи.
  25. Монологические жанры публичного выступления.
  26. Оратор и аудитория. Приемы привлечения внимания. Контакт с аудиторией.
  27. Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка. Условия функционирования разговорной речи.

 







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 1444. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия