Студопедия — ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ ОЗОНОАНИОНОВЫХ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ ОЗОНОАНИОНОВЫХ






ОБЗОР АССОРТИМЕНТА ПРОКЛАДОК................................................................ 9

ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ ОЗОНОАНИОНОВЫХ

И АНИОНОВЫХ ПРОКЛАДОК....................................................................................... 9

5.ЧТО МЫ ЗНАЕМ ОБ ОЗОНЕ..................................................................................... 18

Когда был открыт озон и какова история его использования?................................ 18

Каково действие озона на вирусы?................................................................................. 18

Проводились ли исследования воздействия озонированного

воздуха на людей?................................................................................................................ 19

Сфера применения................................................................................................................ 19

6.ЧТО МЫ ЗНАЕМ ОБ АНИОНАХ?............................................................................ 20

Анионы.................................................................................................................................... 20

Физиологические основы воздействий анионов.......................................................... 22

Механизм действия анионов.............................................................................................. 22

Действие ионизированной молекулы.............................................................................. 23

Действие анионов на микрофлору и микроорганизмы............................................... 24

7.ПАРАЗИТОЛОГИЯ, ВИРУСЫ, БАКТЕРИИ......................................................... 26

Разнообразие паразитов впечатляет!.............................................................................. 26

ИППП - это растущая социальная угроза...................................................................... 26

Вирусы..................................................................................................................................... 27

Генитальный герпес............................................................................................................. 28

Цитомегаловирус.................................................................................................................. 29

Гепатиты В и С...................................................................................................................... 29

Спид.......................................................................................................................................... 30

Бактерии.................................................................................................................................. 30

Хламидии................................................................................................................................. 31

Микоплазмы........................................................................................................................... 32

Уреаплазмоз........................................................................................................................... 33

Гарднереллез.......................................................................................................................... 33

Патогенные грибки............................................................................................................... 34

Кандидоз.................................................................................................................................. 34

Молочница.............................................................................................................................. 34

Трихомониаз........................................................................................................................... 34

 

1. ОЗОН & АНИОН—







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 909. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия