Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Интеллект и личность




 

Взаимосвязь личностных и интеллектуальных факторов подчеркивалась многи- ми исследователями. Одним из первых был Бине, который считал, что исследова- ние интеллекта в известном смысле совпадает с исследованием личности и интел- лект проявляется во всех формах человеческого поведения. Несколько позднее,


4.13. Интеллект и личность 24 9

 

 

в работах Спирмена, были выделены характерологические факторы, определяющие своеобразие интеллекта. В последние годы своей деятельности он, наряду с груп- повыми факторами интеллекта, рассматривал такие факторы, как упорство (р), неуверенность (о) и воля (да). Несмотря на то что первые два фактора Спирмен стремился интерпретировать соответственно как «инерцию интеллектуальной энергии» и «неустойчивость ее поступления», т. е. связывал их скорее со способ- ностями, нежели с личностью, название последнего фактора говорит само за себя.

В ходе дальнейших исследований были установлены связи интеллекта с «на- ходчивостью и самоуверенностью», «настойчивостью и добросовестностью» (Кет- телл), параметрами экстра- и иинтроверсии1 и нейротизма (Eysenck, 1971), а так- же со многими другими личностными показателями. Во взаимосвязи с особен- ностями личности находится и темп интеллектуального развития. Быстро разви- вающиеся чаще пользуются механизмами преодоления трудностей, а медленно развивающиеся — механизмами защиты (А. Анастази, 1982). Немало работ посвя- щено соотношению мотивов и интеллекта. Весьма интересные результаты получе- ны в исследованиях М. Воллахаи Н. Когана (Wollach, Kogan, 1965), которые изуча- ли личностные особенности учащихся с разными уровнями интеллекта и творче- ских способностей (табл. 4.15).

Влияние некогнитивных факторов на уровень интеллектуальных достижений (на материале специальных способностей) изучали и российские психологи (В. А. Крутецкий, 1968; и др.). В каких отношениях находятся интеллект и лич- ность? Влияют ли личностные особенности на интеллект или наоборот? Сегодня уже ясно, что отношения между интеллектом и личностью — отношения взаимо- зависимости.

 

Глубокие связи между ними, особенно проявляющиеся в мотивации умственной дея- тельности, зависящей от установок, потребностей, интересов и идеалов личности, уров- ня ее притязаний и т. д., во многом определяют активность интеллекта. В свою очередь, характерологические свойства личности и структура ее мотивов зависят также от сте- пени объективности ее отношения к действительности, опыта познания мира и общего развития интеллекта (Ананьев, 1977, с. 360).

 

Как известно, традиционное разделение тестов на измеряющие интеллект и ди- агностирующие личностные особенности условно. Всегда существующее взаимо- действие между интеллектом и личностью будет оказывать влияние на результа- ты тестирования. Скажем, ответ на вопрос: «Что вы сделаете, если найдете на ули- це письмо с написанным на конверте адресом и наклеенной маркой?» (уже упоминавшийся нами выше один из вопросов субтеста «общая понятливость» WAIS) может быть обусловлен отнюдь не пониманием ситуации, а отношением к ней. Личностный фактор в той или иной мере будет «вмешиваться» и в решение многих других заданий, направленных по первоначальному замыслу на изучение разных сторон интеллекта. Это находит свое отражение в современных тестах. На- пример, в WAIS, как пишет его автор, предпринята осторожная попытка учесть некогнитивные факторы (Векслер считал, что все тесты интеллекта измеряют как

 

 

 
Несмотря на огромное количество исследований, отсутствуют убедительные данные о взаимосвязи

этих параметров с интеллектом.


25 0 Глава 4. Измерение интеллекта

 

Таблица 4.15







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 167. Нарушение авторских прав


Рекомендуемые страницы:


Studopedia.info - Студопедия - 2014-2019 год . (0.001 сек.) русская версия | украинская версия