Глава VII. жребий. Сроки службы сокращались в зависимости от образовательного ценза: до 4 лет для окончивших начальную школу
жребий. Сроки службы сокращались в зависимости от образовательного ценза: до 4 лет для окончивших начальную школу, до 3 лет— городскую школу, до 1, 5 лет — гимназию, до 0, 5 года — для имеющих высшее образование. Находившихся на службе солдат обучали грамоте, т. к. до 80% призывавшихся в то время на службу были неграмотными. Практически военные преобразования начались в 1861 г., когда во главе военного министерства стал Д.А. Милютин, высокообразованный военный и государственный деятель. При его непосредственном участии была сокращена численность армии (с 1132 тыс. человек в 1864 г. до 742 тыс. в 1867 г.) без снижения ее реального военного потенциала. В армии отменялись телесные наказания. Для упорядочения системы военного управления была создана стройная, строго цент-рализированная структура. Россия разделилась на 15 военных округов, непосредственно подчиненных военному министерству. В каждом военном округе было учреждено военно-медицинское управление — «составлять годовой отчет о болезнях, бывших на лошадях в округе». В 1889 г. был издан закон о подготовке ветеринарных фельдшеров в армии. Серьезное значение имели преобразования в сфере военного образования: вместо закрытых военных корпусов учреждались военные гимназии, близкие по подготовке к средней школе. 1 марта 1881 г. народовольцами был убит император Александр II. Это трагическое событие привело к тому, что линия реформ была оборвана. Новый царь Александр III стремился хотя бы частично восстановить всевластие дворянства. Введением института земских начальников (1889) правительство отчасти восстановило помещичью власть над крестьянами. Земская контр-реформа 1890 г. имела своей целью обеспечить абсолютное преобладание в органах местного самоуправления поместного дворянства. Городская контрреформа 1892 г. путем значительного движения имущественного ценза урезала круг городских избирателей. Изменения были внесены в судебные уставы 1864 г. Итак, контрреформы Александра III усиливали позиции дворянства во всех сферах общественной жизни.
ХIX столетие в российской истории
Подводя итог реформаторской деятельности правительства, следует отметить, что по своим установкам она вполне отвечала духу времени. Власть трезво оценила назревшие проблемы и попыталась их решить таким образом, чтобы обеспечить стране возможность нормально развиваться, идти в ногу с другими великими державами. Однако, как только выяснилось, что на этом пути правящей бюрократии придется поступиться какой-то долей своей неограниченной власти, она начала сворачивать реформы. В результате жизненно важные проблемы, поставленные перед Россией всем ходом ее исторического развития, так и не были разрешены. Реформа 1861 г., отменив крепостное право, не решила земельного вопроса, а завязала новый гордиев узел, ставший причиной всех последующих революций в России. Судьба реформ 60 — 70-х гг. XIX в. оказалась драматичной. Сами по себе половинчатые и непоследовательные, они тут же по принятии были вырваны из рук составителей и переданы для реализации их врагам. Однако знать их историю важно и своевременно, Ведь связь времен непрерывна, и наше настоящее в. этом смысле есть не что иное, как выражение прошлого. История отмены крепостного права и связанных с ней реформ в некотором роде поучительна и сегодня. Таким образом, отмена крепостного права в России в 1861 г. и последовавшие за ней реформы (земская, городская, судебная, военная и др.) — крупнейшие события, «поворотный пункт» отечественной истории. Эти реформы дали не только новый отсчет истории России, покончившей с крепостным правом, они также определили путь ее исторического развития. Эти реформы «сверху» во многом определили революцию «снизу» 1905 и 1917 гг.
|