Студопедия — Навчання населення діям НС
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Навчання населення діям НС






Навчання населення діям в НС здійснюється на підприємствах, організаціях, установах і учбових закладах, а також в місцях проживання по групах:

- працююче населення;

- не працююче населення;

- учні, студенти і діти дошкільного віку.

1. Навчання працюючого населення діям в НС здійснюється в робочий час, за рахунок грошей хазяїна на підприємствах, установах, організаціях по програмах підготовки населення діям в НС, а також під час проведення спеціальних об'єктових навчань і тренувань.

Для доведення працюючим на підприємствах інформації, яка торкається дій в НС, з урахуванням особливостей виробничої діяльності на цих підприємствах, установах, організаціях і установах, обладналися інформаційно-довідкові куточки ЦЗ.

Усі працюючі, під час прийняття на роботу і щорічно, за місцем роботи проходять інструктаж з питань ЦЗ і діям в НС.

2. Навчання не працюючого населення. Не працююче населення, самостійно вивчає пам'ятки і інші информаційно-справочні матеріали з питань ЦЗ і можуть отримати інформацію про потенційну небезпеку, яка характерна для місця проживання, дізнатися про методи реагування на них, розташування, телефони консультаційних пунктів при органах місцевого самоврядування, а також через засоби масової інформації.

 

3. Навчання школярів, студентів і дітей дошкільного віку. Центральний орган виконавчої влади з питань освіти і науки організовує в усіх учбових закладах вивчення учнями, студентами і дітьми дошкільного віку вивчення способів захисту, норм і правил безпеки, надання першої медичної допомоги в НС по програмах затвердженим МНС.

Системою стандартів вищої професійно-технічної освіти обов'язково передбачається вивчення питань ЦЗ.

У дошкільних учбових закладах проводиться виховна робота, яка спрямована на формування у дітей елементарних, доступних за віком, норм безпеки і правил поведінки в НС.

Виховання у дітей громадської відповідальності, гуманских якостей, придбання ними навичок і досвіду по самозахисту і порятунку здійснюються і поза школою, ВНЗ.

Вивчення правил пожежної безпеки. У загальноосвітніх, професійно-технічних і вищих учбових закладах, в закладах післядипломної освіти, в обов'язковому порядку організовується навчання правилам пожежної безпеки на виробництві, в побуті, а також вивченню діям під час пожежі.

У дитячих дошкільних установах проводиться виховна робота, спрямована на попередження пожеж від дитячої гри з вогнем і виховання у дітей дбайливого відношення до майна.

Місцеві органи виконавчої влади, виконавчі органи місцевих рад, сільські ради, житлово-експлуатаційні установи і організації, зобов'язані організовувати навчання населення в місцях їх проживання пожежної безпеки в побуті і в громадських місцях.

Усі працівники під час прийняття на роботу і щорічно за місцем роботи проходять інструктаж з питань пожежної безпеки відповідно до Типового положення, затвердженого МНС.

Обличчя, які приймаються на роботу, зобов'язані, повинні пройти заздалегідь спеціальне навчання (пожежно-технічний мінімум). Працівники, пов'язані з роботою по підвищенню пожежної безпеки, один раз в рік проходять перевірку знань відповідних нормативних актів по пожежній безпеці, а відповідальні особи до початку виконання своїх обов'язків і періодично (1 раз в три роки) проходять навчання і перевірку знань з питань пожежної безпеки.

Перелік цих осіб і порядок організації навчання визначає КМУ.

Допуск до роботи осіб, які не пройшли навчання, інструктаж і перевірку знань з питань пожежної безпеки, забороняється.

Програми навчання з питань пожежної безпеки затверджуються органами державного спостереження з питань пожежної безпеки.

 







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 825. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия