Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задание № 2. Дискуссия на конкретных примерах как понимаете применения в практике клинической эпидемиологии




· Оценке подлежат следующие виды медицинских технологий: выявление заболеваний и факторов риска; методы профилактики, диагностики и лечения; организация медицинской помощи; работа вспомогательных медицинских служб; научно-методическая информация, используемая в медицинской практике; планы и стратегия развития здравоохранения. В этих целях оценивают следующие аспекты упомянутых видов технологий: безопасность, клиническую эффективность, влияние на жизненный прогноз, стоимость и соотношение «стоимость - эффективность», этические аспекты, социальное значение.

· Результатом осуществления Оценки технологии здравоохранения (ОТЗ) должно явиться широкое внедрение в медицинскую практику новых средств и методов, эффективность которых научно доказана, и отказ от применения традиционных, но неэффективных технологий. Это дает возможность рационально перераспределять имеющиеся финансовые, материальные и кадровые ресурсы здравоохранения и обеспечить возрастающую потребность населения в высококачественной медицинской помощи.

 

Специальность - Общая медицина

кафедра - эпидемиология

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИЙ

ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ

 

КУРС: 3

 

ДИСЦИПЛИНА: ЭПИДЕМИОЛОГИЯ

 

 

СОСТАВИТЕЛИ: ППС кафедры эпидемиологии

 

 

Алматы, 2012

 

 

1. Тема №1: Основные законы и категории в эпидемиологии. Факторы эпидемического процесса (биологический, социальный, природный). Современные характеристики проявления эпидемического процесса по уровню заболеваемости, во времени, среди различных групп населения и по территории.

2. Цель: Ознакомить и закрепить знания у студентов по основным законам и категориям. Ознакомить и закрепить знания у студентов по освоению основных положений структуры и форм проявления эпидемического процесса.

 

3. Задания обучения:

Студент должен знать:

  1. основные положения предмета эпидемиологии и учения об эпидемическом процессе;
  2. основные теории эпидемиологии (Л.В. Громашевского, Е.Н Павловского, В.Д.Белякова, Б.Л. Черкасского);
  3. Проявления эпидемического процесса и их интерпретация
  4. Эпидемиологические понятия, характеризующие проявления эпидемического процесса.
  5. Традиционные эпидемиологические понятия:
  6. а. эндемическая заболеваемость
  7. б. экзотическая заболеваемость
  8. 2. Проявления эпидемического процесса по территории:
  9. а. глобальные нозоареалы
  10. б. региональные нозоареалы
  11. Инфекционная заболеваемость в различных группах населения:
  12. Санитарные условия и качество противоэпидемических условий

Студент должен уметь:

сформулировать гипотезы, объясняющие неравномерное распределение заболеваемости отдельными нозологическими формами инфекционных болезней среди различных групп населения.

- уметь дать определение понятия «эпидемическая тенденция», «цикличность эпидемического процесса».

4. Форма проведения: мозговой штурм, тестирование, подготовка эссе

5. Задания по теме: (самостоятельно подготовиться к теме по следующим вопросам)

1. Основные законы и категории в эпидемиологии

2. Природные и социальные факторы, влияющие на эпидемический процесс.

3. Факторы эпидемического процесса (биологический, социальный, природный).

Проявления эпидемического процесса:

1. - эндемичная заболеваемость

2. - экзотическая заболеваемость

3. - спорадическая заболеваемость

4. - эпидемическая вспышка

5. - пандемия

распределение инфекционные заболеваемости по территории:

6. глобальное

7. региональное

8. региональные нозоареалы

 

6. Раздаточный материал: (вопросы, тесты, схемы)

7. Литература:

  1. В Черкасский Б.Л. Руководство по общей эпидемиологии. М., 2001.
  2. Л.П.Зуева, Р.Х.Яфаев Эпидемиология: Учебник-СПб:ООО «Издательство ФОЛИАНТ», 2006.
  3. В. А. Кипайкин Эпидемиология. М. 2002 г. стр. 5-10.
  4. Н. Д. Ющук Эпидемиология, М. 2003г. стр. 12-20.

8. Контроль: Вопросы:

1. Типы эпидемий (по временному признаку, по территориальному).

2. Назовите примеры антропонозов с региональным распределением (сформулируйте объясняющую гипотезу).

3. Назовите примеры неравномерного территориального распределения болезней с глобальным распространением, объясните причину территориальной неравномерности.

4. Объясните причины регионального распределения природно-очаговых болезней.

5. Дайте определение понятиям «эпидемиологическая тенденция», «цикличность эпидемического процесса», «неравномерные колебания» заболеваемости

6. Дайте определение понятию «сезонность».

Тестовые задания:

1. Установите соответствие…

Процесс:

А. Эпидемический

Б. Эпизоотический

Сущность явления:

а) распространение инфекционных болезней среди животных

б) распространение инфекционных болезней среди людей

в) состояние зараженности организма человека

г) зараженность возбудителями переносчиков

д) распространение инфекционных болезней среди растений

1 А - б;

2 Б – а;

3. А - г;

4. Б – б;

5. Б - в;

2. Установите соответствие…

Процесс:

А. Эпидемический

Б. Эпизоотический

Проявления процесса:

а) спорадическая заболеваемость

б) эпизоотия среди домашних животных

в) эпидемическая заболеваемость

г) эпизоотия среди грызунов

д) легкие формы

1. А - а, в;

2. Б – б, г;

3. А- г, д;

4. Б – а, в;

5. Б – а, г;

3. Установите соответствие. . .

Очаг

А. Эпидемический

Б. Инфекционный

Проявления

а) ротоглотка больного дифтерией

б) группа студентов КазНМУ, в которой выявлен больной корью

в) квартира больного вирусным гепатитом

г) бубон в подмышечной области больного чумой

д) рабочие мясокомбината, среди которых зарегистрированы случаи бруцеллеза

1. А - б, в, д;

2. Б - а, г;

3. А – а, г;

4. Б – б, в, д;

5. Б - а, б;

4. Установите соответствие…

Звенья эпидемического процесса

А. Источник возбудителя инфекции

Б. Пути и факторы передачи

Мероприятия:

а) текущая или заключительная дезинфекция

б) введение вакцины

в) изоляция больного дома или госпитализация

г) отстранение от работы бактерионосителя, лиц эпидзначимых профессий

д) уничтожение переносчиков (дезинсекция)

1. А – в, г;

2. Б - а, д;

3. А - б;

4. Б - а, б;

5. А - г, д;

1. Тема №2: Методика эпидемиологического обследования очагов в зависимости от эпидемиологических особенностей и нозологических форм инфекционных болезней. Принципы и подходы оформления документации при обследовании эпидемического очага.

2. Цель: Ознакомить и закрепить знания у студентов по освоению методики эпидемиологического обследования очагов в зависимости от эпидемиологических особенностей и нозологических форм инфекционных болезней. Принципы и подходы оформления документации при обследовании эпидемического очага. Усвоение студентами методики эпид.обследования очагов различных инфекционных заболеваний,

3. Задания обучения: Студент должен знать:

- определение, структуру и содержание эпидемиологического метода;

- методы оценки и структуры заболеваемости по группам и нозологическим формам болезней;

- этапы эпидобследования очага

- учетную и отчетную документация

- особенности эпидобследования при антропонозных, зоонозных и сапронозных инфекциях

- оформление результатов эпидобследования

Студент должен уметь:

- собирать сведения, необходимые для оценки и интерпретации проявлений эпидемического процесса и планирования противоэпидемических мероприятий;

- проводить эпидобследование очага антропонозного заболевания

- проводить эпидобследование очага зоонозного заболевания

- заполнять учетную и отчетную документацию инфекционной заболеваемости

- 4. Форма проведения: интервью

5. Задания по теме: (самостоятельно подготовиться по следующим заданиям)

1. Задание. «Этапы эпидобследования очага инфекционных заболеваний»

2. Заполнить «Карту эпидобследования очага инфекционных заболеваний»

3. Заполнить «Карту эпизоотолого-эпидемиологического обследования очага зоонозного заболевания»

6. Раздаточный материал: (вопросы, тесты)

7. Литература:

1. В Черкасский Б.Л. Руководство по общей эпидемиологии. М., 2001.

2. Л.П.Зуева, Р.Х.Яфаев Эпидемиология: Учебник-СПб:ООО «Издательство ФОЛИАНТ», 2006.

3. В. А. Кипайкин Эпидемиология. М. 2002 г.

4. Н. Д. Ющук Эпидемиология, М. 2003г.

1. Контроль: Вопросы:







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 669. Нарушение авторских прав


Рекомендуемые страницы:


Studopedia.info - Студопедия - 2014-2019 год . (0.006 сек.) русская версия | украинская версия