Игра занимает в жизни ребенка одно из главных мест. В дидактической игре, благодаря обучающей задаче, обличенной в игровую форму, ребенок непреднамеренно усваивает новые математические знания, применяет и закрепляет их.
| Виды игр
| Названия игр
| Задача математического развития
|
| Строительные
| «Построим кукле домик»,
«Чья башня выше?»
| Закрепить умение сравнивать предметы по величине.
Повторить названия и признаки геометрических фигур
|
| Подвижные
| «Найди свой домик»,
«Гаражи», «Найди секрет»
| Закрепить знания о геометрических фигурах.
Повторить состав чисел из двух меньших.
Закрепить умение ориентироваться в движении
|
| Настольно-печатные
| «Собери машину», «Кто
где живет?», «Придумай
задачу»
| Повторить названия и свойства геометрических фигур.
Закрепить умение определять положение предметов относительно друг друга.
Закрепить умение составлять и решать арифметические задачи
|
| Словесные
| «Продолжи предложение»,
«Назови соседей»
| Закрепить умение сравнивать предметы по длине, ширине, высоте.
Повторить последовательность дней недели
(частей суток).
Закрепить знание числового ряда
|
| Сюжетные
| «Магазин», «Ателье»,
«Угостим кукол чаем»
| Закрепить знание денежных знаков.
Выработать навыки измерительной деятельности.
Закрепить умение устанавливать взаимно-однозначные соответствия
|
| Театрализованные
| «Репка», «Теремок»,
«Веселый счет»
| Закрепить знание количественного и порядкового счета.
Повторить цифры
|
|
|
Дети играют в самые разнообразные игры. Все виды дидактических игр являются эффективным средством математического развития детей, проводятся как на занятиях, так и вне их во всех возрастных группах, используются в индивидуальной работе.
Игровые приемы: сюрпризный момент, правила, соревнование, инициатива, поиск и др.
В процессе дидактических игр и игровых упражнений решаются все виды задач:
· образовательные (дать или повторить математические знания, сформировать или закрепить умения, выработать навыки);
· 
развивающие (развивать мышление, память, воображение, сенсорные способности, речь и др.);
· воспитательные (вырабатывать личностные качества - самостоятельность, аккуратность, трудолюбие, любознательность и др.).
