Завдання 1. Визначити швидкості й , прискорення для варіанта, заданого викладачем, використовуючи дані з табл

⇐ Предыдущая 2 3 4 5 678 9 10 11 Следующая ⇒

Визначити швидкості й , прискорення для варіанта, заданого викладачем, використовуючи дані з табл. 9.2.

Таблиця 9.2

Варіант	Кількість осей у відчепі	Навантаження на вісь кН	Температура повітря ^оС	Знак опору середовища	Довжина вимірювальної дільниці, м
		6, 9		+
		3, 9	-5	+
		8, 0	-15	-
		3, 3	-15	-
		5, 3	-5	+
		7, 0		+
		6, 6	-5	-
		10, 3	-15	-
		8, 8	-15	+
		6, 1	-5	+
		9, 8		-
		7, 4	-5	-
		5, 8	-15	+
		11, 9	-15	+

Для визначення прискорення використати трьохпедальний метод:

1.1. Знайти категорію відчепа.

1.2. Визначити вагу вагона.

1.3. Знайти основний питомий опір руху відчепа для розрахункової ваги вагона й температури повітря, а також опір середовища для своєї категорії відчепа.

1.4. Розрахувати швидкості й , а потім за отриманними величинами швидкостей визначити прискорення за формулою (9.10).

1.5. Знайти , використовуючи формулу (9.7) й порівняти із заданою початковою швидкістю для своєї вагової категорії для третьої гальмівної позиції. Зробити висновки із проведеного аналізу.

1.6. Повторити пункти 1.1–1.5 для уклону 1 ‰ на дільниці від педалі П1 до педалі П2, а також для уклону 2 ‰ на дільниці від педалі П2 до педалі П3, використовуючи формули (9.3) та (9.4).

1.7. Розрахувати і для дільниць з уклонами 1 та 2 ‰, вважаючи, що швидкість ( дорівнює кінцевої швидкості для дільниці довжиною l з уклоном 1 ‰ та одночасно є початковою швидкістю для дільниці довжиною l з уклоном 2 ‰).

1.8. Визначити прискорення на ділянці з уклоном 1 ‰ за формулою (9.4), а потім за формулами (9.8) та (9.9) знайти прискорення .

1.9. Зробити висновки за отриманими розрахунковими значеннями прискорення з формул (9.10) і (9.9), а також за розрахунковим значенням прискорень для дільниць з уклонами 1 та 2 ‰.

⇐ Предыдущая 2 3 4 5 678 9 10 11 Следующая ⇒

Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 577. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Закон Гука при растяжении и сжатии Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия