Студопедия — Практическая работа №7. «Оценка геоэкологического риска прибрежных территорий
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Практическая работа №7. «Оценка геоэкологического риска прибрежных территорий






«Оценка геоэкологического риска прибрежных территорий

водных объектов г. Ростова-на-Дону»

Задания и методические указания к их выполнению.

Практическая работа является групповым заданием. Каждая команда выбирает самостоятельно объект исследований и распределяет рабочие функции между членами группы. Работа состоит из двух этапов – полевого и камерального и выполняется по следующему плану:

1. Выбор водного объекта, изучение истории его формирования и хозяйственного использования.

2. Проведение полевых исследований, в ходе которых производится деление побережья водного объекта на береговые участки в зависимости от типа берегов, дается их эколого-географическое описание.

3. Проведение камеральных работ. Определение степени геоэкологического риска по балльной системе для каждой участка наблюдений.

Для определения приоритетных природоохранных мероприятий актуальна задача ранжирования побережья по степени остроты геоэкологического риска. Интенсивность проявления неблагоприятных процессов оценивается согласно показателям оценки состояния эколого-геологических условия (Трофимов, Зилинг, 2002). Для этого необходимо произвести оценку экологических условий опасных природных и техногенных процессов (экологические классы) (Ивлиев, 2012; Экологический атлас …, 1996):

- проявление абразионно-оползневых процессов (тип берегов, состав берегообразующих пород);

- уровень загрязнения побережий (качественный и количественный состав мусора);

- степень застроенности побережий (промышленная и селитебная застройка);

- необходимость берегозащиты (возможность развитие оползневых и других склоновых процессов).

Каждому классу экологических условий присваивается балл (рис. 3):

1 – удовлетворительный;

2 – условно-удовлетворительный;

3 – неудовлетворительный;

4 – катастрофический.

Рис. 3. Балльная оценка геоэкологических условий опасных природных и техногенных процессов (Лазарева, Хаджиева, Кузнецов, Зимовец, 2014)

 

Итоговый балл, отражающий уровень геоэкологического риска, определяется по формуле:

Бр. = , где

Б1 – оценка состояния побережья по суммарному баллу экологических условий рассматриваемых процессов;

Б2 – балльная оценка плотности населения;

Бр – балльная оценка уровня экологического риска.

Полученные данные заносим в таблицу 9.

Таблица 9







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 608. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия