Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 4. Абсцесс и флегмона околоушно-жевательной, позадичелюстной, подъязычной областей





I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний.

 

1. Топографическая анатомия клетчаточных пространств околоушно-жевательной, позадичелюстной подъязычной областей.

2. Границы околоушно-жевательной, позадичелюстной подъязычной областей, челюстно-язычного желобка.

3. Возможные пути распространения гноя в близлежащие регионарные области.

II. Целевые задачи:

Студент должен знать: -этиологию, патогенез, клинику абсцесса и флегмоны околоушно-жевательной, позадичелюстной, подъязычной областей. - источники инфицирования - особенности обезболивания при абсцессе и флегмоне околоушно-жевательной, позадичелюстной, подъязычной областей. - методы дренирования. - диагностику, дифференциальную диагностику. Студент должен уметь:   1. При первичном осмотре пациента собрать жалобы, анамнез, провести внешний осмотр, инструментальное обследование и поставить предварительный диагноз. 2. Назначить дополнительные методы исследования. 3. Сформировать развернутый диагноз. 4. Разработать индивидуальный план лечения больного. 5. Оценить эффективность проводимого лечения.   Литература:   Основная: 1. Заусаев В.Н., Наумов П.В, и др. Хирургическая стоматология- М.Медицина 1981. 2. Хирургическая стоматология. Под редакцией В.А.Дунаевского, М.: Медицина 1979г. 3. Хирургическая стоматолгия учебник под редакцией Т.Г. Робустовой, М.: Медицина 2003г.   Дополнительная:   1. Стоматология. Руководство к практическим занятиям Боровский Е.В., Копейкин В.Н., Шаргородский А.Г. Под редакцией проф. Е.В.Боровского, М.: Медицина 1987г. 2. Шаргородский А.Г. Руководство к практическим занятиям- М.: Медицина 1976г. 3. Муковозов И.Н. Дифференциальная диагностика хирургических заболеваний челюстно-лицевой области М.: Медицина 1982г.

III. Задание для самостоятельной работы по изучаемой теме.

1. Опишите границы околоушно-жевательной, позадичелюстной, подъязычной областей.

2. Составить 5 тестов по данной теме.

3. Составить 2 ситуационные задачи.

3. Составить таблицу: «Дифференциальная диагностика флегмоны околоушно-жевательной области с флегмоной позадичелюстной области».

 

4. Назовите одонтогенные и неодонтогенные источники инфицирования околоушно-жевательной области.

ТЕСТОВЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ПО ТЕМЕ

1. Функциональный симптом абсцесса жевательной мышцы:

1) боль при глотании

2) болезненное открывание рта

3) резкая боль при глотании.

 

2. Длительное течение воспалительного процесса в околоушно-жевательной области приводит к:

1) невриту тройничного нерва

2) возникновению симптома Венсана

3) вторичному кортикальному остеомиелиту ветви нижней челюсти.

 

3. Установите правильную последовательность. Этапы вскрытия флегмоны подъязычной области:

1) разведение краев раны тупым путём

2) эвакуация гноя

3) разрез слизистой оболочки в подъязычной области.

4) антисептическая обработка раны

5) наложение антисептической повязки

6) дренирование раны

7) анестезия

8) удаление причинного зуба.

 

4. В челюстно-язычном желобке расположены:

1) лимфатический узел

2) лицевой нерв

3) язычный нерв

4) поднижнечелюстной проток

5) язычная вена.

 







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 1293. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...

Постинъекционные осложнения, оказать необходимую помощь пациенту I.ОСЛОЖНЕНИЕ: Инфильтрат (уплотнение). II.ПРИЗНАКИ ОСЛОЖНЕНИЯ: Уплотнение...

Приготовление дезинфицирующего рабочего раствора хлорамина Задача: рассчитать необходимое количество порошка хлорамина для приготовления 5-ти литров 3% раствора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия