Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Критерии рейтинговой оценки. 1 балл: аннотированный список включает меньшее количество текстов, чем установлено в задании; подбор аннотируемых работ по проблематике не полностью отвечает





1 балл: аннотированный список включает меньшее количество текстов, чем установлено в задании; подбор аннотируемых работ по проблематике не полностью отвечает учебному заданию; текст не соответствует специфике «рекомендательных» («оценочных») аннотаций; не все аннотации по объему соответствуют рекомендациям; итоговый вывод отсутствует или не отвечает требованиям; оформление аннотированного списка не полностью соответствует требованиям.

2 балла: аннотированный список включает количество текстов, соответствующее заданию; подбор аннотируемых работ по проблематике не полностью отвечает учебному заданию; текст в целом соответствует специфике «рекомендательных» («оценочных») аннотаций; не все аннотации по объему соответствуют рекомендациям; итоговый вывод присутствует, но не отвечает требованиям; оформление аннотированного списка в целом соответствует требованиям.

От 3 до 4 баллов: аннотированный список включает количество текстов, соответствующее заданию; подбор аннотируемых работ отвечает учебному заданию; текст соответствует специфике «рекомендательных» («оценочных») аннотаций; объем аннотаций соответствует рекомендованному; в состав аннотационного списка входит обобщающий вывод, в рамках которого аннотируемые материалы распределяются на группы, показывается их общность и специфика; оформление аннотированного списка соответствует всем требованиям.

 

 


 

15.Экзамен Собеседование по проблематике курса (в соответствии с индивидуальными результатами освоения программы)    
баллов

 

Экзаменационное собеседование проводится в период экзаменационной сессии (по расписанию установленному деканатом) без предварительной консультации. Содержание собеседования определяется в соответствии с индивидуальными результатами освоения программы (формат не подразумевает ответ по классическим экзаменационным билетам). Возможность пересдачи экзаменационного собеседования рейтинг-планом не подразумевается.

 

Вопросы для подготовки к экзамену

1. Системный кризис индустриального общества в конце 1960-х – начале 1980-х гг.: историческая динамика и институциональные особенности.

2. Структурный экономический кризис 1970-х - начала 1980-х гг.

3. «Неоконсервативная революция»: стратегия, социально-экономическая политика, итоги.

4. Глобализация мировой экономики. Поиск стратегии «устойчивого развития» (1990-е гг.).

5. Особенности развития мировой экономики в 2000-х гг. Глобальный финансовый кризис.

6. «Информационная революция»: технологические и экономические аспекты.

7. Сетевая структура «новой экономики»: особенности инновационного менеджмента и маркетинга.

8. Особенности отношений собственности, системы наемного труда и потребительского поведения в современном обществе.

9. Г. Коль и период неоконсервативных реформ в ФРГ. Процесс объединения Германии – внутриполитические и внешнеполитические аспекты.

10. Внутренняя и внешняя политика ФРГ в 1990-х. – начале 2000-х г. Обновление партийно-политической системы и внутриполитический курс правительства Г. Шредера.

11. Избирательные кампании в ФРГ 2002 и 2005 гг. Антикризисная политика правительства А. Меркель.

12. М. Тэтчер, Д. Мэйджор и неоконсервативные реформы в Великобритании.

13. Великобритания в конце 1980-х – начале 1990 гг. «Новый лейборизм» Э. Блэра.

14. Антикризисная политика правительств Г. Брауна и Д. Кэмерона.

15. Франция во 1980-х гг.: от «левого эксперимента» к неоконсервативным реформам. Политика «национального единения» Ф. Миттерана.

16. Особенности электорального процесса во Франции в 1990-х – начале 2000-х гг. Политический курс президента Ж. Ширака.

17. Социально-консервативная политика президента Н. Саркози и проблемы политического развития Франция в 2000-х гг.

18. Президентская кампания 2012 г. во Франции и причины победы левых сил. Политический курс президента Ф. Олланда.

19. Американская «неоконсервативная революция»: политический курс президентов Р. Рейгана и Дж. Буша-старшего.

20. Политическое развитие США в 1990-х гг. Б. Клинтон и переход от неоконсервативной политики к социально-ориентированным реформам.

21. США в 2000-х гг. «Сострадательный консерватизм» Дж. Буша-младшего и рост значимости внешнеполитических факторов в политической жизни американского общества.

22. Б. Обама и президентские кампании 2008 и 2012 гг. Проблемы антикризисной политики в США.

23. Трансформация идеологического пространства западного общества на рубеже XX-XXI вв. и его современное состояние.

24. Особенности современного партийно-политического спектра в странах Запада. «Системные» и «протестные» партии и общественно-политические движения.

25. Динамика и общие особенности электорального процесса в странах Запада в конце ХХ в. – начале XXI вв.

26. «Кризис демократии» как кризис политической идентичности западного общества на рубеже XX–XXI вв.

27. Особенности и перспективы развития институтов политической демократии в условиях информационной революции.

28. «Public relations» в современной системе политического управления. Проблемы развития «сетевой демократии» и политического флешмоба.

 







Дата добавления: 2014-10-22; просмотров: 467. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия