Критерии рейтинговой оценки. 1 балл: выбор карикатур не позволяет на высоком уровне решить поставленные учебно-исследовательские задачи; анализ изображений носит поверхностный или спорный

1 балл: выбор карикатур не позволяет на высоком уровне решить поставленные учебно-исследовательские задачи; анализ изображений носит поверхностный или спорный характер, итоговый вывод отсутствует, либо носит формальный характер, оформление задания не полностью соответствует требованиям.

От 2 до 3 баллов: выбор карикатур позволяет решить поставленные учебно-исследовательские задачи; автору удалось сформулировать достаточно подробные характеристики анализируемых изображений, но его оценка смысловой направленности карикатур небесспорна; в итоговом выводе не дифференцированы общие и специфические черты карикатур; при оформлении задания допущены отдельные погрешности.

От 4 до 5 баллов: выбор карикатур позволяет рассмотреть как стереотипные, так и оригинальные сатирические образы, посвященные поставленной теме; использованные карикатуры посвящены различным событиям и созданы в разных странах; автору удалось дать точные, развернутые характеристики изображений в соответствии с рекомендованной схемой анализа, в том числе представить аргументированный итоговый вывод; оформление задания соответствует всем требованиям.

 

 

13. Разработка комплекса анимированных слайдов	Проблема кризиса политической демократии в ведущих странах Запада на рубеже XX-XXI вв.: идеологические, институциональные и социальные аспекты
баллов

 

На рубеже XXI-XX вв. опросы общественного мнения в ведущих странах Запада показали быстрое падение популярности практически всех институтов, обладающих атрибутами публичной власти, – политических партий, бюрократии, судебной системы, армии, полиции, профсоюзов, корпоративного бизнеса, церкви. Нарастание массовой политической апатии соседствует со вспышками протестных настроений. Все более эмоциональным и непредсказуемым становится поведение избирателей на выборах. Нередко звучат обвинения представителей политической элиты в злоупотреблении властью, патернализме и коррупции, манипулировании общественным мнением с помощью политических технологий. В течение 2000-х гг. практически все страны Северной Америки и Европы оказались в большей или меньшей степени охвачены системным политическим кризисом. Наиболее типичными проявлениями этой тенденции стали формализация и персонификация избирательных кампаний, невозможность создания устойчивого парламентского большинства, спорная легитимность избранных глав государств, нарастание отчуждения между политической элитой и гражданским обществом, раскол самого общественного мнения по ключевым вопросам государственной политики и проблемам прав человека, подверженность общества разнообразным фобиям, склонность к поиску «образа врага» – как внешнего, так внутреннего, в лице представителей этнокультурных диаспор и иных конфессий. Все эти явления, как правило, объясняются издержками глобализации. Но в действительности современный «кризис демократии» имеет глубокие причины и отражает изменение идеологического пространства западного общества, ломку его социальной и демографической структуры, нарастание психологических проблем, порожденных «кризисом идентичности».

Данное учебное задание ориентировано на комплексный анализ современных проблем политического развития западного общества – как теоретических проблем «кризиса демократии (с учетом идеологических, институциональных и социальных аспектов), так и конкретных проявлений «кризиса демократии» в США, Великобритании, Франции, ФРГ и других западных странах.

Задание выполняется в формате подготовки комплекта анимированных слайдов (в программной среде PowerPoint). К слайдам предъявляются следующие требования:

· первый слайд оформляется как титульный лист задания (см. 3 стр. ридера);

· каждый последующий слайд должен иметь тематический заголовок;

· основной каждого из слайдов должны быть не текстовые материалы, а графические объекты (их сочетание должно иметь смысловую направленность); при необходимости графические объекты могут быть соединены линиями или стрелками; в сочетании с графическими объектами рекомендуется использовать иллюстративные материалы; цитаты или краткие характеристики также оформляются как графические объекты;

· необходимо использовать эффекты анимации, а также дифференцировать настройку времени показа для отдельных объектов каждого слайда (что задает последовательность просмотра объектов);

· все слайды по своему содержанию и последовательности просмотра должны составить единый комплекс; общее количество слайдов может колебаться в диапазоне от 6 до 12 (не считая первой страницы): чем более просты композиция и содержание слайдов, тем большим должно быть их количество.

· неприемлемо использовать готовые графические объекты, размещенные в Интернете.

(примеры оформления слайдов можно посмотреть в папке «11 Анимированные материалы»)