Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Проверьте правильность следующего определения





« Государство (А) – это политическая организация (В)»

 

Определение слишком широкое, так как определяющее по объему шире определяемого. Нарушен принцип соразмерности.

 

 

ВОПРОСЫ И УПРАЖНЕНИЯ К ТЕМЕ «Понятие».

1. Что такое понятия, чем правильные понятия отличаются от ложных, единичные от общих?
2. Как связаны понятия с их чувственными прообразами?
З. Чем является слово для понятия, зачем следить за словами?
4. Как связаны понятия с представлениями, как меняются понятия?
5. Почему «нам не дано предугадать, как наше слово отзовется"?
6. Что дает деление понятий по содержанию и объему?
7. В чем смысл закона обратного отношения объема и содержания?
8. Какие виды понятий и на каком основании выделяются?
9. Чем типы совместимости отличаются от типов несовместимости?
10. Какие отношения между понятиями возможны по их объему?
11. Что из себя представляют операции с объемами понятий?
12. Чем естественная классификация отличается от искусственной?
13. Чем номинальные определения отличаются от peaльных? Расскажите правила определения понятий.
14. Расскажите приемы, сходные с определениями. Возможные ошибки в определении понятий.
15. Произведите ограничение и обобщение следующих понятий: «наука», «право», «экономика», «студент», «организм», «Павел».
16. Укажите объем и содержание следующих понятий: «столица», «отличник», «философ», «учитель», «караван», «христианин».
17. В каких отношениях находятся понятия: «Уфа»-«Москва», «средняя школа»-«институт», «вагон»-«поезд», «план»-«рынок»?
18. Укажите контрарные и контрадикторные понятия для следующих. Понятий: «предприниматель», «прокурор», «невежество», «ум».
19. Укажите, какие из приведенных ниже определений правильные, а какие нет, в чем их неправильность:
а/Слово - не воробей, вылетит - не поймаешь.
б/Гипотенуза есть сторона прямоугольника, лежащая против прямого угла.
в/Воздух - это не кислород.
20. Можно ли считать дихотомическим следующее деление: животные делятся на позвоночных и беспозвоночных?
21. Рассмотри те следующие деления и, если есть, исправьте ошибки:
а/Углы -прямые, тупые, смежные, вертикальные.
б/Климат -морской, континентальный, тропический, умеренный, холодный, жаркий.

 

 

Тесты по теме «Понятие»

 







Дата добавления: 2014-10-22; просмотров: 1115. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия