Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Соотношение между понятиями по объему





 

I. Отношение между какой группой понятий отражает следующая схема из кругов Эйлера?

1. река, правый берег, левый берег

2. каменный дом, недостроенный дом, гараж

3. религия, христианство, ислам. +

 
 


 

II. Отношение между какой группой понятий отражает следующая схема из кругов Эйлера?

1. водитель автомобиля, мужчина, ребенок+

2. адвокат, прокурор, юрист

3. юрист, писатель, А. Маринина

 

 

III.. Отношение между какой группой понятий отражает следующая схема из кругов Эйлера?

1. директор, библиотекарь, президент.

2. дом, недостроенный дом, гараж +

3. философия, искусство, наука.

 

IV... Отношение между какой группой понятий отражает следующая схема из кругов Эйлера?

1. юрист. Писатель, А. Маринина +

2. ученый, историк. Доктор исторических наук

3. преступление, взятка, грабеж.

 
 

 

 


V.. Отношение между какой группой понятий отражает следующая схема из кругов Эйлера?

1 кража автомобиля, кража, хищение +

2. преступление, хищение. убийство

3. Преступление, наказание, деяние.

 

VI... Отношение между какой группой понятий отражает следующая схема из кругов Эйлера?

1 музыка, животное, планета +

2. преступление, хищение, убийство

3. священник. ученый, юрист

 

VII... Отношение между какой группой понятий отражает следующая схема из кругов Эйлера?

1. Строение, гараж, каменный дом, дом +

2. христианство. Мировые религии, ислам, буддизм.

3. университет, факультет, юридический факультет, деканат

 

 


VIII.... Отношение между какой группой понятий отражает следующая схема из кругов Эйлера?

1 товар, яблоко, фрукт, машина

2 Вуз, институт, школа, колледж

3 Христианство, ислам, буддизм, мировые религии +

 

 

IX.... Отношение между какой группой понятий отражает следующая схема из кругов Эйлера?

1. студенты, неуспевающие, отличники, школьники

2. студенты, пенсионеры, водители автомобиля, студенты до18 лет +

3. главные члены предложения, подлежащее, сказуемое, предложение.

 

 


Х..... Отношение между какой группой понятий отражает следующая схема из кругов Эйлера?

1.Преступление, хищение, кража, кража со взломом

2. Музыка., джаз, симфония, соната

3. искусство, живопись, музыка, философия +

 

 
 

 


 

 

Операции с понятиями.: обобщение, ограничение, деление

 

I. Проверьте правильность деления: «Курс делится на группы».

1. Деление произведено правильно

2. Это не деление, а расчленение целого на части. +

3. Деление произведено не по одному признаку.

 

II. Проверьте правильность деления: «Приговоры бывают обвинительными, оправдательными и справедливыми»

1. Деление произведено правильно

2. Это не деление, а расчленение целого на части.

3. Деление произведено не по одному признаку. +

 

III. Проверьте правильность деления: «Треугольники бывают прямоугольные, остроугольные и тупоугольные»

1. Деление произведено правильно +

2. Это не деление, а расчленение целого на части.

3. Деление произведено не по одному признаку

 

IV. Проверьте правильность деления «Государства делятся на монархические, республиканские и демократические»

1. Деление произведено правильно

2. Это не деление, а расчленение целого на части

3. Деление произведено не по одному признаку +

 

V. Проверьте правильность деления «Лес делится на лиственный и хвойный»

1. Деление произведено правильно

2. Деление носит неполный характер. +

3. Деление произведено не по одному признаку

4. Это не деление, а расчленение целого на части.

 

VI. Проверьте правильность ограничения «Университет- факультет- университета-деканат:

1. Ограничение произведено правильно.

2. Это не ограничение, а разделение целого на части.+

3. Ограничение произведено не по одному основанию.

 

VII. Проверьте правильность ограничения «преступление.- хищение-кража- кража автомобиля».

1. Ограничение произведено правильно. +

2. Это не ограничение, а разделение целого на части.

3. Ограничение произведено не по одному основанию.

 

VIII. Проверьте правильность ограничения «факультет высшего учебного заведения, факультет университета- Гуманитарный факультет -университета. Гуманитарный факультет УрГУ- Философский факультет УрГУ»

1. Ограничение произведено правильно. +

2. Это не ограничение, а разделение целого на части.

3. Ограничение произведено не по одному основанию.

 

IX. Проверьте правильность обобщения понятий «равносторонний треугольник – равноугольный треугольник – треугольник»:

1. Обобщение проведено правильно.

2. Это не обобщение, а разделение целого на части.

3. Обобщение проведено не по одному основанию +

 

Х. Проверьте правильность обобщения понятий «криминалистика - юридическая наука – гуманитарная наука – наука»

1. Обобщение проведено правильно. +

2. Это не обобщение, а разделение целого на части.

3. Обобщение проведено не по одному основанию.

 

 







Дата добавления: 2014-10-22; просмотров: 2759. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия