Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Практические занятия. Таблица 12. Тематика практических занятий № п/п № темы Темы практических занятий Трудо-емкость (час.) 1.1





Таблица 12. Тематика практических занятий

№ п/п № темы Темы практических занятий   Трудо-емкость (час.)
  1.1. Электронные конфигурации атомов. Периодический закон Д.И. Менделеева  
  1.2. Химическая связь  
  1.3. Окислительно-восстановительные процессы  
  2.1 Термодинамика химических процессов  
  2.2. Химическая кинетика. Катализ    
  3.1. Основные характеристики растворов и дисперсных систем  
  3.2. Электрохимические системы  

 

 

Курсовое проектирование

Курсовое проектирование учебным планом не предусмотрено.

 

Образовательные технологии

 

Показатель объем, час. доля от трудоемкости:
1. Все виды занятий интерактивного типа 17.0 31.5 % от трудоемкости аудиторных занятий
2. Интерактивные занятий лекционного типа 3.6 20 % от трудоемкости лекционных занятий

Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Формирование оценки текущего контроля освоения дисциплины осуществляется в соответствии с образовательной технологией реализации дисциплины согласно реализуемой в КНИТУ-КАИ балльно-рейтинговой Системы в баллах и в установленные недели учебного семестра: на 6-ой, 12-ой и 18-ой неделях семестра.

Таблица Критерии оценок текущего контроля

 

I аттестация II аттестация III аттестация Цифровое выражение Выражение в баллах БРС:
Баллы 30 Баллы 40 Баллы 30
        от 86 до 100
        от 71 до 85
        от 51 до 70
        до 51

 

Критерии оценивания уровня освоения компетенций дисциплины

 

Формирование оценки промежуточного контроля освоения дисциплины (экзамен/зачет/оценка по защите курсового проекта) зависит от уровня освоения компетенций, которые обучаемый обязан освоить по данной дисциплине.

Связь между итоговой оценкой и уровнем освоения заданных компетенций представлена в таблице «Критерии оценок освоения компетенций».

 

Таблица Критерии оценок освоения компетенций

 

Словесное выражение Описание оценки в требованиях к уровню и объему компетенций
  Отлично (зачтено) Освоен превосходный уровень всех составляющих компетенции ОК-10 определенный в табл. 3
  Хорошо (зачтено) Освоен продвинутый уровень всех составляющих компетенции ОК-10 определенный в табл. 3
Удовлетворительно (зачтено) Освоен пороговый уровень всех составляющих компетенции ОК-10определенный в табл. 3
Неудовлетворительно (незачтено) Не освоен пороговый уровень всех составляющих компетенции ОК-10 определенный в табл. 3

 







Дата добавления: 2014-10-22; просмотров: 535. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Стресс-лимитирующие факторы Поскольку в каждом реализующем факторе общего адаптацион­ного синдрома при бесконтрольном его развитии заложена потенци­альная опасность появления патогенных преобразований...

ТЕОРИЯ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ ЛИЧНОСТИ В современной психологической литературе встречаются различные термины, касающиеся феноменов защиты...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия