Приложение C
Таблица C.1 Основные префиксы и их значение
| Префикс
| К какой части речи добавляется
| Основное значение
| Пример
| | Anti-
| сущ., прил.
| анти-, противо-
| antisocial антиобщественный
| | Be-
| сущ., прил., глаг.
| изменяет часть речи
| belittle
уменьшать
| | Co-
| сущ., глаг.
| со-, общность действия
| coauthor
соавтор
| | Counter-
| сущ.
| контр-, противо-
| countershift
контрпривод
| | De-
| сущ., глаг.
| де-
| deformation
деформация
| | Dis-
| сущ., глаг., прил.,
| раз-(рас-), дез-, обез-
| disorganize
дезорганизовать
| | En- (em-)
| сущ., прил.,
| изменяет часть речи
| encourage
ободрить
| | Ex-
| сущ.,
| бывший
| ex-champion
бывший чемпион
| | Extra-
| прил.,
| экстра-, сверх-
| extraordinary
экстраординарный
| | In-(im-, il-, i-)
| прил.,
| не-
| illogical
нелогичный
| | Inter-
| прил., глаг.
| между-, взаимо-
| interaction
взаимодействие
| | Mis-
| сущ., глаг.
| отриц. значение
| misunderstand
неправильно понять
| | Non-
| прил., сущ.
| не-
| noniterference
невмешательство
| | Out-
| глаг.
| пере-, превосходить что-либо
| outbalance
перевешивать
| | Over-
| прил., глаг.
| пере-, сверх-, чрезмерно
| overdo
перестараться
| | Post-
| сущ., глаг., прил.
| после-
| postacceleration
послеускорение
| | Pre-
| сущ., глаг., прил.
| до-, перед, раньше
| prepayment
авансовый платеж
| | Продолжение таблицыC.1
| | Sub-
| сущ., глаг.
| суб-, под-, ниже
| subtropical
субтропический
subconscious
подсознательный
| | Super-
| прил., глаг., сущ.
| пере-, сверх-
| supersonic
сверхзвуковой
| | Trans-
| прил., глаг.
| транс-, пере-
| transplant
пересадить
transposition error ошибка
| | Ultra-
| сущ., прил.,
| превосходящее обычное, ультра-
| ultraviolet
ультрафиолетовый
| | Un-
| сущ., глаг., прил.
| раз-(рас-), не-, без-(бес-)
| uncollectible accounts безнадежные долги
unappropriated profits
нераспределенная прибыль
| | Under-
| глаг., прил.
| недо-, ниже нормы
| underupplied factory overhead
не полностью распределенные накладные расходы
|
Таблица C.2 Основные суффиксы прилагательных.
| Суффикс
| К какой части речи добавляется
| Основное значение
| Пример
| | -age
| Глаг., сущ., прил.
| действие, состояние
| shortage нехватка
| | -al
| Глаг.,
| действие
| withdrawal
изъятие
| | -ance(-ence)
| Глаг., прил.
| действие, состояние
| existence
наличие
| |
Продолжение таблицыC.2
| | -ant (-ent)
| Глаг.,
| принадлежность к профессии
| accountant
бухгалтер
| | -dom
| сущ., прил.
| состояние, качество
| wisdom
мудрость
| | -er (-or)
| Глаг.,
| действующее лицо или механизм, производящий действие
| shareholder
акционер
| | -er
| сущ.,
| житель
| Londoner
Лондонец
| | -hood
| сущ.,
| состояние
| childhood
детство
| | -ian
| сущ.,
| профессия
| politician
политик
| | -ics
| сущ.,
| название науки
| statistics статистика
| | -ing
| Глаг.,
| процесс, действие, состояние
| accounting
бухучет
| | -ion(-tion, -ation, -sion, -ssion)
| Глаг.,
| действие, состояние, процесс
| incorporation
объединение
| | -ism
| сущ., прил.
| учение, теория, направление, качество
| liberalism
либерализм
| | -ist
| сущ.,
| последователь учения
| capitalist
капиталист
| | -ty
| прил.
| качество, состояние
| property
собственность
| | -ment
| Глаг.,
| результат действия
| equipment
оборудование
| | -ness
| прил.
| качество, состояние
| creditworthiness кредитоспособность
| | -ship
| сущ.,
| состояние
| partnership
партнерство
| | -th
| прил.
| качество, состояние
| youth
молодость
| | -ure
| Глаг.,
| действие, состояние, процесс
| disclosure предоставление информации
|
Таблица C 3 Основные суффиксы прилагательных.
| Суффикс
| К какой части речи добавляется
| Основное значение
| Пример
| | -able (-ible)
| глагол, сущест.
| способный что-нибудь сделать или испытывающий действие
| chargeble - налогооблагаемый
| | -al
| сущест.
| наличие качества
| residual остаточный
| | -ant (-ent)
| глагол
| наличие качества, свойства
| current
текущий
| | -ary
| глагол, сущест.
| наличие качества, свойства
| monetary
денежный
| | -ful
| сущест.
| наличие качества
| truthful
достоверный
| | -ic
| сущест.
| наличие качества
| public
общественный
| | -ish
| сущест., прилаг.
| наличие признака в слабой степени
| boyish
мальчишеский
| | -ive
| глагол
| наличие качества, свойства
| substantive
самостоятельный
| | -less
| сущест.
| отсутствие качества
| doubtless
несомненный
| | -ous
| сущест.
| наличие качества, свойства
| famous
известный
| | -y
| сущест.
| наличие качества
| windy
ветреный
|
Таблица C.4 Основные суффиксы глаголов.
| Суффикс
| К какой части речи добавляется
| Пример
| | -ate
| сущест., прил.
| activate – активизировать
| | -en
| сущест., прил.
| harden – ужесточать
| | -fy
| сущест., прил.
| intensify – усиливать
| | -ize
| сущест., прил.
| summarize – суммировать
|
Таблица C.5 Основные суффиксы наречий.
| Суффикс
| К какой части речи добавляется
| Основное значение
| Пример
| | -ly
| прилаг.
| меняет часть речи
| беспристрастно
| | -ward(wards)
| сущест., наречие
| направление
| покупательский возврат (возврат поставщику)
|
Таблица C.6 Причастия переходных глаголов.
|
| Active
| Passive
| | participle I
| indefinite
| inviting
| being invited
| | perfect
| having asked
| having been asked
| | participle II
|
| –
| asked
|
Таблица C.7 Имя существительное. (The Noun)
|
Общий падеж
| Притяжательный падеж (the Possessive Case)
| | Единственное число
(Singular)
| Множественное число (Plural)
| |
|
|
| a girl – девушка
girls – девушки
a boy – мальчик
boys – мальчики
a child – ребенок
children – дети
| a girl’s room = a room of the girl – комната девочки
a boy’s room = a room of the boy – комната мальчика
a child’s room = a room of a child – комната ребенка
| Girls’ rooms = rooms of girls – комнаты девочек
The boys’ rooms = the rooms of the boys – комнаты мальчиков
The children’s room = the room of the children – комната детей
|
Таблица C.8 Выражение падежей в английском языке.
| Падеж
| Предлог
| Пример
| | именительный
| порядок слов
| Студент в техникуме.
| | родительный
| of
| The student is in the technical school. – Комната студента самая большая. The walls of the room are green. – Стены комнаты зеленые.
| | дательный
| to
| Give this book to the girl. – Отдайте эту книгу девочке.
| | винительный
| порядок слов
| I see a girl in the room. – Я вижу девушку в комнате.
| | творительный
| with
by (если существительное или местоимение обозначает лицо или действующую силу, которая производит действие)
| I write with a pen. – Я пишу ручкой.
The letter was written by my friend. – Письмо было написано моим другом.
| | предложный
| about
| Tell me about your family. – Расскажите о своей семье.
|
Таблица С.9 Пассивный залог + модальный глагол
| This can be easily done.
| Это можно легко сделать.
| | The teacher may be asked about it.
| Об этом можно спросить учителя.
| | Languages must not only be studied, they must be learnt by heart.
| Иностранные языки нужно не просто изучать, но заучивать.
| | A new school is to be built in our district.
| В нашем районе должна быть прстроена новая школа.
| Таблица C.10 It + passive verb + that
|
It is said that …
| Говорят, что …
| | It is believed that …
| Полагают, что …
| | It was known that …
| Было известно, что …
| | It was decided that …
| Было решено, что …
| | It was proposed that …
| Было предложено, что …
|
Таблица C.11 Инфинитивные конструкции.
А. глагол + to + инф.
| want (would like)
| The Negro wanted to stay at the hotel. – Негр захотел остановиться в этом отеле.
| | like
| Would you like to drink a glass of milk? – Не желаете ли стакан молока?
| | learn
| I’m learning to ski. – Я учусь кататься на лыжах.
| | prefer, etc.
| His brother prefer to play tennis after classes. – Его брат предпочитает играть в теннис после уроков.
| B. глагол + доп. + to + инф.
| advise – советовать
| The doctor advised me to stay in bed. – Доктор посоветовал мне остаться в постели.
| | allow – разрешать
| My mother doesn’t allow us to sit up late. – Мама не разрешает нам не ложиться спать до поздна.
| | ask – cпрашивать, просить
| He ased me to shut up. – Он просил меня замолчать.
| | expect – ожидать, предполагaть
| Susan expected Jack to help her. – Сьюзен ждала, что он ей поможет.
| | order – приказывать
| The officer ordered his men to attack the enemy. – Офицер велел солдатам атаковать врага.
| | tell – сказать, велеть
| Tell her not to do such silly things in future. – Скажи ей, чтобы она не делала таких глупостей в будущем.
|
Продолжение таблицы С.11
C. сущест. + to + инф.
| It’s time to begin the discussion.
| Пора начинать дискуссию.
| | There is a thing to be frightened of.
| Есть кое-что, чего стоит бояться.
| | I’ve got a lot of things to do.
| У меня много дел.
| | I have nothing to say.
| Мне нечего сказать.
|
D. глаг. + доп. + инф.
| feel – чувствовать
| We felt the plane take off. – Мы почувствовали как самолет оторвался от земли.
| | make – заставлять
| The teacher made us learn all the rules. – Учитель заставил нас выучить все правила.
| | see – видеть (как)
| I saw her enter the room and sit by the window. – Я увидел как она вошла в комнату и села у окна.
| | let – разрешать
| Don’t let the child come up to the river. – Не разрешай ребенку подходить к реке.
| | hear – слышать (как)
| I heard my friend speak Spanish. – Я слышал, как мой друг говорит по-испански.
| | watch – наблюдать (как)
| She liked to watch her children play. – Ей нравится смотреть как ее дети играют.
|
Продолжение таблицы С.11
It + прил. + (for sb.) + to + инф.
| It is (was)
| вad (вредно)
| (for him) to smoke.
| | easy (легко)
| (for her) to deal with him.
| | difficult (трудно)
| (for us) to understand you.
| | important (важно)
| (for you)
| |
(im) possible
(не) возможно)
| (for them) to learn English.
| | (for them) to do this work in three days.
| | necessary (необходимо)
| (for me) to call my friend.
| | pleasant (приятно)
| (for the children) to swim in the sea.
|
F. прил. + + инф.
| difficult
| He is difficult to undrestand. – Его трудно понимать.
| | hard
| This exam is hard to pass. – Этот экзамен трудно сдать.
| | easy
| This article is easy to translate. – Эту статью легко перевести.
| | necessary
| This task is necessary to discuss. – Эту задачу необходимо обсудить.
| | (im) possible
| This puzzle is impossible to solve. – Эту головоломку невозможно решить.
|
G. too + прил. + + инф.
| I’m very busy. I can’t visit him.
| I’m too busy to visit him. – Я слишком занят, чтобы навещать его.
| | The car is very old. It won’t get us there in time.
| The car is too old to get us there in time. – Машина слишком старая, чтобы довезти нас туда вовремя.
| | The news is so exiting. I can’t believe my ears.
| The news is too good to be true. – Новость слишком хороша, чтобы быть правдой.
|
Таблица С. 12
It takes (sb.) … + to инф. (требуется …. чтобы)
| It takes me an hour to get home.
| Мне требуется час, чтобы добраться до дома.
| | How long does it take (one) to learn English?
| Сколько времени требуется, чтобы выучить английский?
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Машины и механизмы для нарезки овощей В зависимости от назначения овощерезательные машины подразделяются на две группы: машины для нарезки сырых и вареных овощей...
Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...
Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...
|
Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...
Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь.
Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...
Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...
|
|
