Тема 3.10. Подпорные стены

При изучении темы необходимо усвоить, что является активным и пассивным давлением, как оно определяется, как определяются прочность и устойчивость под­порных стен.

Вопросы для самоконтроля

1. Что называется подпорной стеной?

2. Что называется сыпучим и что идеально сыпучим телом?

3. Каково различие между углом внутреннего трения и углом естественного от­коса несвязанного рыхлого фунта?

4. В чем сущность теории предельного равновесия?

5. Что называется активным и пассивным давлением? Как они определяются?

6. По какому закону изменяется давление грунта по высоте подпорной стены?

7. Что такое интенсивность давления грунта на стену и как она изменяется по высоте подпорной стены?

8. Как учитывается при расчете влияние сплошной равномерно распределенной нагрузки, находящейся в пределах призмы обрушения?

9. Каково влияние фунтовых вод на давление, воспринимаемое подпорной сте­ной?

10. Как проверяется устойчивость подпорных стен против сдвига и опрокидыва­ния по методу предельных состояний?

11. Как проверяется прочность массивных подпорных стен из камня и бетона и прочность фунтового основания под подошвой фундамента по методу предельных состояний?

12. Почему под подошвой фундамента нежелательно возникновение растягива­ющих напряжений, хотя прочность сжатой зоны основания обеспечена?

13. От чего зависит выбор поперечного профиля подпорной стены?

14. В чем эффективность применения тонкоэлементных подпорных стен уголко­вого профиля?

 

 

IV. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ

РАБОТ

По данной дисциплине студентами выполняются две контрольные работы.

Первая контрольная работа включает в себя выполнение пяти задач, вторая -двух.

Все задачи составлены по многовариантной системе.

Изучать дисциплину рекомендуется последовательно по темам, в соответствии с при­мерным тематическим планом и методических указаний к ним. Степень усвоения материала проверяется умением ответить на вопросы самоконтроля, приведенные в конце темы (разде­ла).

Чтобы определить свой вариант контрольной работы студенту необходимо воспользо­ваться образцом указанной далее таблицы I, которая построена следующим образом: верти­кальная крайняя графа содержит алфавит; в вертикальной графе I указаны схемы к задаче, остальные вертикальные графы содержат числовые данные, необходимые для решения зада­чи.

В этой таблице за начальными буквами фамилии каждого студента закреплены графы 1, 4, 7; за начальными буквами имени - графы 2, 5, 8; за начальными буквами отчества - графы 3, 6, 9.

 

Таблица I

 

Алфа­вит
Схема	F1 кН	F2kH	q1 кН/м	m1, кНм	α, град	а1, м	а2, м	а3, м
АКФ									3, 5
БЛХ
ВМЦ								2, 0
ГНЧ
ДОШ
ЕПЩ	б						3, 0
ЕРЫ
ЖСЭ
ЗТ1О
И У Я