Визначення. 1. Набуття працівником нових компетенцій, знань, умінь і навиків, які він використовує чи буде використовувати у своїй професійній діяльності

1. Набуття працівником нових компетенцій, знань, умінь і навиків, які він використовує чи буде використовувати у своїй професійній діяльності.

2. Визначення цілей розвитку працівника і шляхи їх реалізації.

3. Дії, які здійснює працівник для реалізації свого плану кар’єри.

4. Навчання, направлене на підтримку і удосконалення професійного рівня, знань і умінь персоналу.

5. Сукупність форм, методів і засобів організації планомірного, поступового переміщення працівників від простої до складної змістовної праці, від нижчих до вищих сходинок професійної майстерності з врахуванням інтересів працівників і потреб виробництва.

6. Підвищення кваліфікації, розряду за рахунок оволодіння суміжними операціями і функціями, збільшення зон обслуговування, оволодіння кількома суміжними професіями.

7. Зміна професії з метою освоєння нової, більш складної, перехід на іншу роботу за іншою спеціальністю, однакової складності з метою покращення умов праці, формування працівників широкого профілю.

8. Суб’єктивне усвідомлення позиції і поведінки в сфері трудової діяльності, пов’язане з посадовим чи професійним підвищенням протягом трудового життя людини.

9. Просування в іншу функціональну сферу діяльності, в інші підрозділи одного рівня.

10. Професійне і посадове переміщення в основній сфері діяльності по сходинках зростання.

 

Завдання 2. Оберіть вірну відповідь:

1. Завданням управління з питань безперервного професійного розвитку на підприємстві є забезпечення:

1) відповідного професійного рівня робітників вимогам робочого місця, посади;

2) умов для мобільності працівників як передумови раціональної їх зайнятості і використання;

3) можливості просування працівників як у професійній, так і в службовій кар'єрі;

4) всі відповіді вірні.

2 Формування трудової кар’єри включає:

1) 5 етапів;

2) етапи;

3) 2 етапи;

4) вірна відповідь відсутня.

3 Адаптаційний етап кар’єри здійснюється у період:

1) до 25 років;

2) 25-30 років;

3) 30-45 років;

4) вірна відповідь відсутня.

4 Центрострімке просування персоналу передбачає:

1) просування в напрямку наближення до ядра керівництва, участь у прийнятті рішень;

2) просування в іншу функціональну сферу діяльності, в інші підрозділи одного рівня;

3) професійне і посадове переміщення в основній сфері діяльності по сходинках зростання;

4) вірні відповіді 1 і 3.

5. Кар’єрограма розрахована на:

1) 2-5 років;

2) 5-8 років;

3) 5-10 років;

4) вірна відповідь відсутня.

6 Навчання на робочому місці передбачає використання таких методів:

1) наставництво, делегування, інструктаж;

2) ротація, копіювання;

3) ділові ігри, навчальні ситуації;

4) самостійне навчання, тренінг сензитивності;

5) вірні відповіді 1, 2;

6) вірні відповіді 1, 3.

7. Тренінг сензитивності передбачає:

1) участь у групі з метою підвищення людського сприйняття і покращення взаємодії з іншими членами трудового колективу;

2) аналіз і обговорення реальної проблеми, яка існує на підприємстві і прийняття відповідного рішення;

3) роз’яснення та демонстрація методів роботи досвідченими працівниками;

4) процес передачі знань і умінь від більш компетентної і досвідченої людини менш досвідчені шляхом співбесіди, консультації, поради і за допомогою ускладнюючих завдань.

8. Коачінг це:

1) участь у групі з метою підвищення людського сприйняття і покращення взаємодії з іншими членами трудового колективу;

2) аналіз і обговорення реальної проблеми, яка існує на підприємстві і прийняття відповідного рішення;

3) роз’яснення та демонстрація методів роботи досвідченими працівниками;

4) процес передачі знань і умінь від більш компетентної і досвідченої людини менш досвідчені шляхом співбесіди, консультації, поради і за допомогою ускладнюючих завдань.

9. Кейс-стадіз це:

1) участь у групі з метою підвищення людського сприйняття і покращення взаємодії з іншими членами трудового колективу;

2) аналіз і обговорення реальної проблеми, яка існує на підприємстві і прийняття відповідного рішення;

3) роз’яснення та демонстрація методів роботи досвідченими працівниками;

4) процес передачі знань і умінь від більш компетентної і досвідченої людини менш досвідчені шляхом співбесіди, консультації, поради і за допомогою ускладнюючих завдань.

10. Успіх кар’єри залежить від:

1) випадку;

2) реального підходу до вибору професії;

3) можливостей, що створюються в сім’ї;

4) доброго знання своїх сильних і слабких сторін;

5) чіткого планування;

6) всі відповіді вірні.