Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Ключи к тесту структуры интеллекта Амтхауэра




Доверь свою работу кандидату наук!
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

 



На факультете психологии СПбГУ в 1989 г. проводилось психологичес­кое исследование школьников старших классов ленинградских школ под руководством Н. А. Кудрявцевой. Результаты исследования представлены в табл. 4.5 и 4.6.

Таблица 4.5. Нормативные шкалы по тесту Амтхауэра (л = 362, 13-14 лет, 8-9 класс, Ленинград, 1989)

Стены Раз делы 5
5-6 3-4 3-4 3-4 3-4 4-5 6-7
6-7 7-8 5-6 5-7 5-7 5-6 6-7
8-9 9-10 7-8 8-9 8-11 5-6 7-8 8-9 9-10
9-10 10-11 12-15 7-8 10-11 11-12
11-12 12-15 16-17 9-10 10-11 12-13 13-14
13-14 16-18 11-12 12-13 15-17
13-14 19-22 13-14 14-16 15-16
23-26 - 15-18 17-19 17-18
16 и выше 16 и выше 17 и выше 27 и выше 19-20 19-20
Таблица 4.6. Сравнительный анализ распределения нормативной шкалы суммарных показателей выполнения интеллектуального теста (п = 362, 13-14 лет, 8-9 класс, Ленинград, 1989)

 

Сумма показателей Количество Стены

в баллах школьников, %

54-62 2 1

63-73 5 2

74-83 9 3

84-90 15 4

91-99 19 5

100-110 19 6

111-121 15 7

122-128 9 8

129-134 5 9

И выше 2 10

Таблица 4.7. Экспериментальные данные по тесту Амтхауэра
Разделы Мат. М СТ Гум. М О Естеств. М а
13,51 2,23 14,04 1,86 12,79 2,27
13,18 1,77 13,64 2,00 12,25 2,17
14,17 2,55 14,64 2,53 11,99 4,12
16,46 4,31 5,06 14,36 4,90
11,39 3,57 9,96 3,35 8,35 3,23
13,58 3,41 3,82 11,74 3,49
13,24 2,46 11,24 3,10 12,37 2,89
13,57 3,08 11,44 2,65 11,25 4,12
16,18 3,23 16,76 1,88 17,44 2,37
Сумма 125,26 12,97 122,97 13,81 112,54 19,04
Кол-во учащ.      

Примечание. М — среднее значение; ст — среднее квадратичное отклонение.

 

В 1998 г. на кафедре психологии развития и дифференциальной психоло­гии СПбГУ изучался интеллект учащихся гимназий с помощью методики Амтхауэра. Экспериментальные данные представлены в табл. 4.7 (на с. 230).







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 2303. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.017 сек.) русская версия | украинская версия