Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Порядок выполнения работы. 1. На рабочем поле моделирующей программы набрать схему, приведенную на рис





1. На рабочем поле моделирующей программы набрать схему, приведенную на рис. 9. По данным предварительного задания установить значение напряжения источника. Для этого дважды щелкнуть ЛКМ по значку источника. В открывшемся диалоговом окне Battery Properties (рис. 3) выбрать вкладку Volue. В строке Voltage(V) установить значение напряжения в вольтах. Чтобы задать параметры резистивного компонента, необходимо дважды щелкнуть ЛКМ по значку резистора. В диалоговом окне Resistor Properties (рис. 5) выбрать вкладку Label. В строке Label ввести значение компонента (R1, R2 или R3). Выбрать вкладку Volue и строку Resietanse, где установить значение сопротивления в Омах. После составления схемы моделирование начинается щелчком обычного выключателя, который расположен в правом верхнем секторе диалогового окна.

 
 

 

2. При обесточенной схеме (ключ S в нижнем положении, переключение осуществляется при помощи клавиши Space – “пробел”) замерить общее сопротивление цепи с помощью мультиметра. Для этого дважды щелкнуть ЛКМ по значку компонента. На лицевой панели прибора рис. 8, ЛКМ щелкнуть по кнопкам и , то есть, измеряем сопротивление цепи при постоянном токе. Записать его в табл. 1. Убедится, что результат равен сумме сопротивлений этого участка. Остановить моделирование при помощи выключателя.

3. Подключить цепь к источнику (ключ S в верхнем положении, см. п. 2). Запустить моделирование при помощи выключателя. Замерить ток I (показание амперметра 6) и полное напряжение U (показание вольтметра 5). По закону Ома определить полное сопротивление цепи и сравнить с расчетным значением. Результаты занести в табл. 1.

4. Замерить и записать в табл. 1 напряжения U 1, U 2, U 3 на резистивных элементах схемы. Убедиться, что их сумма равна общему напряжению U. Остановить моделирование

5. На рабочем поле моделирующей программы набрать схему рис. 10. По данным предварительного задания установить значение напряжения источника и значения сопротивлений R 1, R 2, R 3. Настройка параметров указанных компонентов подробно рассмотрена в п. 1.

6. При обесточенной схеме (ключ S в нижнем положении) замерить общее сопротивление цепи с помощью мультиметра и записать в табл. 1. Убедится, что результат равен сумме проводимостей этого участка. Способ управления ключом и работа с виртуальным мультиметом описаны в п. 2.

7. Подключить цепь к источнику (ключ в верхнем положении). Замерить ток I и полное напряжение U. По закону Ома рассчитать полное сопротивление цепи и сравнить с расчетом. Результаты записать в табл. 1.

8. Замерить и записать в табл. 1 токи I 1, I 2, I 3 на участках. Убедиться, что их сумма равна общему току I.

9. На рабочем поле моделирующей программы набрать схему рис. 11. По данным предварительного задания установить значение напряжения источника и значения сопротивлений R 1, R 2, R 3. Настройка параметров компонентов см. п. 1.

10. При обесточенной схеме (ключ S в нижнем положении) замерить общее сопротивление цепи с помощью мультиметра и записать в табл. 1. Как работать с ключом и мультиметром см. в п. 2.

11. Подключить цепь к источнику (ключ в верхнем положении). Замерить ток I и полное напряжение U. По закону Ома определить полное сопротивление цепи и сравнить с расчетным значением. Результаты записать в табл. 1.

12. Замерить и записать в табл. 1 токи I 2, I 3 на участках цепи и напряжения U 1, U 2, U 3. Убедиться, что сумма токов I 2, I 3 равна I, а сумма напряжений равна U. Полученный результат сравнить с расчетом.

Таблица 1

Способ соединения Результаты R 1, Ом R 2, Ом R 3, Ом R экв, Ом I 1, А I 2, А I 3, А I, А U, B U 1, B U 2, B U 3, B
Последовательное Расчета                        
Моделирования                        
Параллельное Расчета                        
Моделирования                        
Смешанное Расчета                        
Моделирования                        






Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 547. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия