IHOCTb ФЕНОМЕНА ЮНЯЮЩЕГОСЯ РАЗВИТИЯ, СТРУКТУРА И СВОЙСТВА
1. Ковалев В. В. Семиотика и диагностика психическщ 2. Лебединский В. В. Нарушения психического развит 3. Мамайчук И. И. Психология дизонтогенеза. СПб., 2| 4. Международная классификация болезней (10-й п| 5. Семаго Н. Я., Семаго М. М. Проблемные дети. М., 2( 6. Семенович А. В. Нейропсихологическая диагностик 7. Усанова О. Н. Специальная психология. М., 2000. Давая определение дизонтогенезу как обычному развитш протекающему в необычных условиях, мы тем самым пыт лись указать на его природу или сущность. Неблагоприя ные условия приводят к тому, что процесс развития разв! рачивается иным способом, чем в норме, сохраняя при эте все свои основные свойства. Именно поэтому неправоме] но отожествлять нарушенное развитие с болезнью, хотя б(лезнь или ее последствия могут выступать в форме небл гоприятного условия или причины отклонений в развити Но единство причины и следствия не означает их тожд ство. Кроме того, по своей сути и направленности болез] как процесс представляет собой нечто противоположи» феномену развития (схема 6.1). Нарушенное развитие обладает определенной структурой свойствами. Наиболее обобщенно в специальной психол' гии воспроизвел основные характеристики (параметр! нарушенного развития В. В. Лебединский. К числу таю параметров относят функциональную локализацию наруш ний, разделяя их на частные и общие. Первые связаны нарушениями отдельных функций: восприятия, предметнь действий, речи и пр. Общие нарушения проявляются в ди функциях разных сторон регуляторных систем. Второй параметр дизонтогенеза связан с временем появл ния того или иного нарушения. Как указывал Л. С. Выготски ПРАКТИКУМ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ Ф§НОМЕНА ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ РАЗВИТИЯ, ЕГО СТРУКТУРА И СВОЙСТЕ
(характеристики)
|
Праметры
