Дефисное написание прилагательных
| Правило
| Примеры
| Примечания
| | 1. Образованные от сложных существительных, пишущихся через дефис.
| дизель-моторный (дизель-мотор), контр-адми-ральский (контр-адмирал)
|
| | 2. Образованные из нескольких основ, называющих разные признаки предмета, но одинаково равноправно относящихся к существительному.
| спуско-подъемный механизм (спусковой и подъемный), сравнительно-исторический подход (сравнительный и исторический)
|
| | 3. Обозначающие неоднородные признаки и имеющие терминологический характер.
| атомно-молекулярный, газово-пылевое (облако), последовательно-параллельная схема
| Следует отличать от прилагательных, образованных с помощью соединительных гласных о и е, если основа первой части существительное.
Сравните: моторно-парусное (судно), моторостроительный (завод), топливно-воздушный, топливомасляный
| | 4. Прилагательные-термины, если первая часть представлена основами: вертикально-, горизонтально-, поперечно-, продольно-.
| продольно-строгальный (станок), вертикально-подвижной
| Следует отличать от наречий, пишущихся отдельно в сочетаниях, которые не являются терминами: вертикально взлетающий (можно переставить слова: взлетающий вертикально).
| | 5. Географические и административные наименования, начинающиеся с элементов: восточно-, западно-, северо-, южно-, юго-.
| Северо-Енисейский, Южно-Атлантический
| Каждая часть прилагательного пишется с прописной буквы.
| | 6. Называющие оттенки цветов.
| ярко-синий, бледно-жел-тый, лимонно-сиреневый, бутылочно-зеленый
| Краткая форма прилагательных сохраняет дефисное написание.
|
Таблица 11
Правописание гласных и и е в личных окончаниях глаголов
| Написание и или е в безударных окончаниях глаголов зависит от типа спряжения
| | Число
| Лицо
| Личные окончания
| | I спряжение
| II спряжение
| | Единственное
| 1-е
2-е
3-е
| -у (-ю)
-ешь
-ет
| -у (-ю)
-ишь
-ит
| | Множественное
| 1-е
2-е
3-е
| -ем
-ете
-ут (-ют)
| -им
-ите
-ат (-ят)
| | Тип спряжения можно определить по неопределенной форме глагола
(инфинитиву)
| | II спряжение
| I спряжение
| | 1. Все глаголы на -ить, например:
клеить — клеишь, клеит, клеим, клеите, клеят.
| Все остальные глаголы и 2 глагола на -ить (искл.): брить — бреет, бреют; зиждить — зиждется, зиждутся.
Примечание. Следует иметь в виду, что все личные окончания глагола стлать (разговорная форма стелить) образуются только от формы стлать (I спр.): стелешь, стелет, стелют.
| | 2. 4 глагола на -ать: гнать, дышать, слышать, держать и их производные.
| | 3. 7 глаголов на -еть: видеть, смотреть, ненавидеть, терпеть, обидеть, зависеть, вертеть и их производные.
| | | | | | |
Правописание не и ни в различных частях речи
Таблица 12
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Интуитивное мышление Мышление — это психический процесс, обеспечивающий познание сущности предметов и явлений и самого субъекта...
Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...
Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри:
Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...
|
Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...
Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...
Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества
Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...
|
|
