Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Порядок выполнения работы. 1. Ознакомиться с лабораторной установкой (для иллюстрации уравнения Бернулли используется расходомер Вентури):





1. Ознакомиться с лабораторной установкой (для иллюстрации уравнения Бернулли используется расходомер Вентури):

а) записать площади S используемых в работе поперечных сечений;

б) измерить и записать расстояние L каждого сечения от начального (сечение 1);

в) измерить геометрический напор z для начального и конечного сечений (при измерении учесть, что плоскость сравнения проходит через нулевую линию шкалы пьезометров);

г) изучить порядок снятия отсчетов по пьезометрам и записать в таблицы 3.5 и 3.7 соответствующие их шкале единицы измерения.

2. Запустить установку, вывести ее на рабочий режим и, убедившись, что он установился (уровень воды в напорном баке и пьезометрах не меняется), записать в таблицы 3.5 и 3.7 отсчеты по пьезометрам:

а) показывающим удельную потенциальною энергию (потенциальный напор Н п = z + p/ γ) в сечениях 1–7;

б) измеряющим расход воды — , .

3. Определить и записать в таблицы 3.5, 3.6 и 3.7:

а) разность показаний пьезометров расходомера Δ Н п

б) расход воды Q (по тарировочному графику);

в) средние по сечению скорости v потока из уравнения неразрывности Q = S;

г) скоростные напоры Hυ = α υ 2 / 2 g, коэффициент кинетической энергии α взять с учетом режима движения жидкости;

д) полные напоры:

;

 

е) потери напора h, т. е. разность полных напоров Δ Н для участков 1–4 и 4–7 по уравнению Бернулли (3.9, а).

4. Построить на бумаге, имеющей координатную сетку, в одинаковом масштабе напорную Н = f 1(L), пьезометрическую Н п = f 2(L) и геодезическую z = f 3(L) линии. Геодезическая линия строится по двум известным точкам (см. п. 1, в), поскольку ось потока на данной лабораторной установке представляет собой прямую линию (рисунок 3.5).

5. Определить и записать в таблицы 3.5, 3.6 и 3.7:

а) значение z для всех остальных сечений — с помощью геодезической линии;

б) пьезометрический напор р/ γ из формулы Н п = z+ р/ γ;

в) длину участков 1–4 и 4–7, а также разность геометрических и потенциальных напоров Δ H п для этих участков согласно формулам (3.11) и (3.12);

г) геометрический, пьезометрический и гидравлический уклоны для участков 1–4 и 4–7, используя формулы (3.12), (3.11), (3.10).

6. На графике для двух сечений (одно из них взять, где скоростной напор больший), показать все составляющие уравнения Бернулли, т. е. z, p/γ, Н п, Н υ , H и h.

Таблица 3.5 — Напоры

Сечения S L z Н п υ H υ H p/ γ
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 

 

Таблица 3.6 — Уклоны   Таблица 3.7 — Расход
Участок l i г ср Н п i п. ср h i ср   Н п Q
1–4                        
4–7                        
                           

 

 

3.4 Лабораторное занятие
«Определение коэффициентов,

характеризующих гидравлическое трение»»







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 495. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия