Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задания для самостоятельной работы. .





Задание 3.1.3.1. По данным табл. 3.1.3.1 построить линейную регрессионную модель, характеризующую зависимость показателя от факторов , и . Построение модели начать с тестирования на гетероскедастичность. Считая наиболее вероятной ситуацию зависимости дисперсии ошибки от независимых переменных и , использовать для проверки тест Бреуша – Пагана. Если проверкой будет установлена неоднородность данных, то при построении модели применить многоэтапную процедуру оценивания ее коэффициентов с помощью доступного МНК.

Задание 3.1.3.2. В табл. 3.1.3.2 приведены числовые данные о государственных расходах на образование (y, млрд. у.е.) и валовом внутреннем продукте (х, млрд. у.е.) для 34 стран. Проверьте эти данные на наличие гетероскедастичности, используя критерий Гольдфельда – Куандта. В случае подтверждения гипотезы о присутствии гетероскедастичности примените для построения модели, отражающей зависимость расходов на образование от ВВП, взвешенный метод наименьших квадратов.

 

Т а б л и ц а 3.1.3.1

 

1.         9.        
2.         10.        
3.         11.        
4.         12.        
5.         13.        
6.         14.        
7.         15.        
8.         16.        

 

Т а б л и ц а 3.1.3.2

 

у Х у х
1. 0, 34 5, 67 18. 5, 31 101, 65
2. 0, 22 10, 13 19. 6, 40 115, 97
3. 0, 32 11, 34 20. 7, 15 119, 49
4. 1, 23 18, 88 21. 11, 22 124, 15
5. 1, 81 20, 94 22. 8, 66 140, 98
6. 1, 02 22, 16 23. 5, 56 153, 85
7. 1, 27 23, 83 24. 13, 41 169, 38
8. 1, 07 24, 67 25. 5, 46 186, 33
9. 0, 67 27, 56 26. 4, 79 211, 78
10. 1, 25 27, 57 27. 8, 92 249, 72
11. 0, 75 40, 15 28. 18, 90 261, 41
12. 2, 80 51, 62 29. 15, 95 395, 52
13. 4, 90 57, 71 30. 29, 90 534, 97
14. 3, 50 63, 03 31. 33, 59 655, 29
15. 4, 45 66, 32 32. 38, 62 815, 00
16. 1, 60 66, 97 33. 61, 61 1040, 45
17. 4, 26 76, 88 34. 181, 30 2586, 40

 

Задание 3.1.3.3. Проверьте данные, представленные в табл. 3.1.3.3, на наличие гетероскедастичности, используя тест: 1) Уайта; 2) Бреуша – Пагана.

 

Т а б л и ц а 3.1.3.3

№ п.п. № п.п.
1. 10, 00 110, 00 11. 15, 00 111, 64
2. 10, 50 110, 66 12. 15, 50 119, 65
3. 11, 00 110, 06 13. 16, 00 126, 36
4. 11, 50 112, 83 14. 16, 50 125, 12
5. 12, 00 112, 92 15. 17, 00 121, 76
6. 12, 50 113, 17 16. 17, 50 125, 98
7. 13, 00 108, 35 17. 18, 00 122, 87
8. 13, 50 120, 18 18. 18, 50 117, 34
9. 14, 00 115, 07 19. 19, 00 109, 94
10. 14, 50 117, 08 20. 19, 50 120, 50

 

Задание 3.1.3.4. В табл.3.1.3.4 приведены данные о государственных расходах (G, млрд. долл.), инвестициях (I, млрд. долл.), валовом внутреннем продукте (Y, млрд. долл.) для 30 стран. Исследователь изучает, происходит ли «вытеснение» инвестиций государственными расходами. С этой целью ему необходимо построить регрессионное уравнение, отражающее зависимость величины инвестиций от государственных расходов и ВНП. Выполните задачу, поставленную перед исследователем. Проведите тестирование ошибок уравнения множественной регрессии на гетероскедастичность. Указание: используйте тест Голдфельда – Куандта, упорядочив данные по возрастанию Y. В случае обнаружения гетероскедастичности постройте регрессионное уравнение, применив взвешенный МНК.

Т а б л и ц а 3.1.3.4

 

Страна I G Y Страна I G Y
Австралия 94, 5 75, 5 407, 9 Нидерланды 73, 0 49, 9 360, 5
Австрия 46, 0 39, 2 206, 0 Новая Зеландия 12, 9 9, 9 65, 1
Канада 119, 3 125, 1 631, 2 Норвегия 35, 3 30, 9 153, 4
Чехия 16, 0 10, 5 52, 0 Филиппины 20, 1 10, 7 82, 2
Дания 34, 2 42, 9 169, 3 Польша 28, 7 23, 4 135, 6
Финляндия 20, 2 25, 0 121, 5 Португалия 25, 6 19, 9 102, 1
Франция 255, 9 347, 2 1409, 2 Россия 84, 7 94, 0 436, 0
Германия 422, 5 406, 7 2102, 7 Сингапур 35, 6 9, 0 95, 9
Греция 24, 0 17, 7 119, 9 Испания 109, 5 86, 0 532, 0
Исландия 1, 4 1, 5 7, 5 Швеция 31, 2 58, 8 227, 8
Ирландия 14, 3 10, 1 73, 2 Швейцария 50, 2 38, 7 256, 0
Италия 190, 8 189, 7 1145, 4 Таиланд 48, 1 15, 0 153, 9
Япония 1105, 9 376, 3 3901, 3 Турция 50, 2 23, 3 189, 1
Южная Корея 154, 9 49, 3 442, 5 Великобритания 210, 1 230, 7 1256, 0
Малайзия 41, 6 10, 8 97, 3 США 1517, 7 1244, 1 8110, 9

 

Задание 3.1.3.5. Табл. 3.1.3.5 содержит данные об уровнях запасов I, объемах продаж S (млн. долл.) и процентных ставках по кредитам R в 35 фирмах некоторой отрасли. Постройте регрессия I на S и R; проведите тестирование на гетероскедастичность. В случае если будет выявлена гетероскедастичность, осуществите соответствующую корректировку, предполагая, что дисперсия ошибки пропорциональна . Указание: если после такой корректировки в остатках снова обнаружится гетероскедастичность, попробуйте применить более сложную (экспоненциальную) модель .

Т а б л и ц а 3.1.3.5

 

Фирма I S R Фирма I S R
-1- -2- -3- -4- -5- -6- -7- -8-
               
               
               
               
               

 

О к о н ч а н и е т а б л. 3.1.3.5

 

-1- -2- -3- -4- -5- -6- -7- -8-
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
         






Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 565. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия