Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Порядок выполнения работы. Работа выполняется в следующей последовательности:





 

Работа выполняется в следующей последовательности:

1. Установить на объект исследования фотоприемник с фотоэлементом Ф-8. Включить измерительное устройство. После 5 минутного прогрева ручками «Установка нуля» на объекте исследования установить нулевое значение на индикаторе «мкА» измерительного устройства. При этом на барабане светофильтров должно стоять положение «0». При этом положении светофильтры отсутствуют.

2. Включить объект исследования и дать лампе осветителя прогреться в течение 15 мин.

3. При помощи кнопки «Прямая-обратная» выбрать прямой режим измерения напряжения.

4. Ввести светофильтр №1.

5. Изменяя значения напряжения от 0 до 40 В при помощи кнопок «+» или «-», считывать показания фототока с индикатора «мкА». Результаты измерений занести в табл. 7.1.

Таблица 7.1

Фотопри- емник Номер фильтра l, нм n, с-1 U, В I, мкА
           
           
           
           

 

6. Закончив измерения в прямом режиме, нажать кнопку «Сброс». При этом напряжение сбрасывается до нулевого значения. Далее, кнопкой «Прямая-обратная» выбрать обратный режим измерения. В обратном режиме интервал изменения напряжения от 0 до -2, 5 В. Снять показания фототока до тех пор, пока фототок не примет нулевое значение. При этом напряжение будет запирающим . Проводить измерения ниже не рекомендуется.

7. По указанию преподавателя установить новый фотоэлемент и соответствующие светофильтры. Проделать измерения согласно п.3-6. Результаты занести в табл. 7.1.

8. По формуле (7.6) рассчитать постоянную Планка h.

9. По формуле (7.7) рассчитать величину работы выхода А (в электрон-вольтах) для разных длин волн.

 

Контрольные вопросы и задания

 

1. В чем заключается явление внешнего и внутреннего фотоэффекта?

2. Сформулируйтеь законы Столетова и объясните их с точки зрения квантовой теории света.

3. Запишите уравнение Эйнштейна и объясните его физический смысл для внешнего фотоэффекта.

4. Что такое красная граница фотоэффекта?

5. Объясните природу задерживающего потенциала и его зависимость от длины волны излучения.

6. Какова зависимость фототока от освещенности катода? Объясните ее с позиции квантового представления о свете.

7. Где на практике применяются фотоэлементы?

 

 

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 8

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 838. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия