Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Корреляционная зависимость по направленности, силе и форме связи





Форма связи
Прямолинейная - равномерная смена одного параметра отвечает равномерным сменам другого (при незначительных колебаниях) Криволинейная - равномерная смена одного параметра отвечает неравномерным сменам другого параметра (неравномерность имеет определенную закономерность)
Направленность связи -определяется по знаку коэффициента корреляции
Прямая связь (положительная) - динамика параметров является однонаправленной - увеличение одного параметра обуславливает увеличения другого (возрастание экологической нагрузки обуславливает увеличение уровня заболеваемости населения) Обратная связь (отрицательная)- динамика параметров является разнонаправленной -увеличение одного параметра обуславливает уменьшения другого (при увеличении возраста детей наблюдается снижение уровня заболеваемости)
Сила связи
Слабвя r =0, 01-0, 29 Средняя r=0, 30-0, 69 Сильная r=0, 70-0, 99

 

Ранговый коэффициент корреляции (Спирмена) относится к непараметрическим критериям оценки взаимосвязи. Особенность коэффициента - простота вычисления при недостаточной точности позволяет его использовать для ориентировочного анализа с проведением быстрых расчетов. при определении данных в полуколичественном, описательном виде. Он базируется на определении ранга каждого значения ряда. Методика расчета приведена на примере характеристики взаимосвязи между уровнем перитонального? риска у беременных и частотой послеродовых осложнений (табл.2).

Порядок расчетов:

1. Определяем ранги для значений каждой величины ряда (х) и (у). Рангование обоих рядов должно быть однонаправленным, от меньшего значения к большему.

2. Определяем отклонения значений первого ряда от другого ряда (?). Их сумма, с учетом знаков, должна приравниваться нулю.

3. Возводим, полученные результаты, в квадрат и определяем их сумму (  

 

Таблица 2







Дата добавления: 2014-10-22; просмотров: 594. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

ПУНКЦИЯ И КАТЕТЕРИЗАЦИЯ ПОДКЛЮЧИЧНОЙ ВЕНЫ   Пункцию и катетеризацию подключичной вены обычно производит хирург или анестезиолог, иногда — специально обученный терапевт...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия