Уровень воспитанности учащихся
Приложение 6 Класса Приложение 7 Таблица межличностных отношений1
Изучение межличностных отношений проводится в игровой форме. Детям предлагается расселить по домикам — конвертам — всех учащихся класса (их имена и фамилии написаны на отдельных карточках). Домики разные: дворец (I выбор), квартира (II выбор), изба (III выбор), шалаш (IV выбор). После чего каждый ребенок подписывает свои конверты (4 шт.) и дает их экспериментатору. Последний заносит данные в таблицу, используя цифры (I, II, III, IV). После заполнения таблицы можно по специальной формуле подсчитать социометрический статус ребенка (С):
4 • BI + 3 • BII + 2 • Bill + 1 • B1V К- 1 где BI — количество первых выборов (дворец), BII — количество вторых выборов (квартира), Bill — количество третьих выборов (изба), ВIV — количество четвертых выборов (шалаш), К — количество учеников в классе. 'См.: Коломинский Я.Л., БерезовинН.А. Некоторые педагогические проблемы социальной психологии. — М, 1977.
Например, Алеша Р. получил BI — 4, ВП — 5, Bill — 2, ВГУ — 3. В группе 15 учеников. Статус обследуемого равен:
4-4+3-5+2-2+1 15-1 Что это означает? От 3, 4 до 3 — лидер. От 2, 9 до 2, 5 — предпочитаемый. От 2, 4 до 2 — принятый. От 1, 9 до 1 — изолированный. Таким образом, ученик, набравший 2, 7 балла, имеет в своем классе положение предпочитаемого. Чтобы наглядно отобразить межличностные отношения и структуру коллектива, можно расположить всех учащихся в зависимости от их статуса на орбитах социограммы1. (Позиция Алеши Р. в группе на социограмме обозначена цифрой 1.) АД \ д п }
Приложение 8 ВОПРОСЫ К САМОАНАЛИЗУ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
|
