Последовательность выполнения работы. 1. Изучить конструкцию, регулировку и настройку штангенинструмента
1. Изучить конструкцию, регулировку и настройку штангенинструмента.
2. Изучить механизмы отсчетного устройства.
3. Записать в табл. 2 метрологические характеристики инструмента, применяемого в лабораторной работе.
Таблица 2
Метрологические характеристики штангенинструмента
| Штангенинструмент
| Метрологические данные, мм
| Погрешность
| | Предел
измерения
| Цена деления шкалы, мм
| Интервалы шкалы нониуса, мм
| Точность отсчета по нониусу
| Максимальная
| Минимальная
| | ШЦ-1
| 0, 125
|
| 1, 9
| 0, 1
| ±0, 1
| ±0, 1
| | 0, 150
|
| 1, 95
| 0, 05
| ±0, 05
| ±0, 05
| | ШЦ-2
| 0, 160, 200
|
| 1, 9
| 0, 1
| ±0, 1
| ±0, 1
| | 0, 250, 320
|
| 1, 95
| 0, 05
| ±0, 05
| ±0, 05
| | ШЦ-3
| 0, 160, 200
|
| 1, 9
| 0, 1
| ±0, 1
| ±0, 1
| | До1000,
|
| 1, 95
| 0, 05
| ±0, 05
| ±0, 05
| | Штангенглубиномер ШГ
| 0, 200, 320
|
| 0, 9; 0, 95
| 0, 1
| ±0, 1
| ±0, 1
| | 0, 500
|
| 1, 9; 1, 95
| 0, 05
| ±0, 05
| ±0, 05
| | Штангенрейсмасс
| 0, 200
|
| 1, 9
| 0, 1
| ±0, 1
| ±0, 1
| | 40, 400;
100, 1000
|
| 1, 95
| 0, 05
| ±0, 05
| ±0, 05
| | Штангензубомер ШЗ
| 0, 45
| 0, 5
| 0, 48
| 0, 02
| ±0, 02
| ±0, 02
| 4. Произвести измерения основных размеров деталей с точностью до 0, 1 мм, до 0, 05 мм.
5. Записать в табл. 3 результаты измерений детали.
6. Выполнить эскиз измеряемой детали с нанесением основных чертежных и полученных действительных размеров и составить отчет о работе.
Таблица 3
Результаты измерений
| Эскиз детали
| Размеры детали по чертежу,
мм
| Действительные размеры детали, мм
| Отклонение размера от чертежа
|    Вал
|
d1 =
d2 =
ℓ 1=
ℓ 2=
|
d1 =
d2 =
ℓ 1=
ℓ 2=
|
|     Втулка
|
d1 =
d2 =
D =
ℓ 1=
ℓ 2=
|
d1 =
d2 =
D =
ℓ 1=
ℓ 2=
|
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...
Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической
Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....
Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...
|
Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...
Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последующая жизнь проходит под знаком этой травмы...
РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...
|
|
