Студопедия — Жұмыс барысы. Әдістің маңызы ауырлық күштің әсерінен сыналатын сұйықтың көлемін анықтауда
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Жұмыс барысы. Әдістің маңызы ауырлық күштің әсерінен сыналатын сұйықтың көлемін анықтауда






Ә дістің маң ызы ауырлық кү штің ә серінен сыналатын сұ йық тың кө лемін анық тауда уақ ытты ө лшеу қ орытындалады.Зерттеуді капиллярлы шыны вискозиметрде жү ргізеді.Сараптама жү ргізу ү шін вискозиметрді капилляр диаметрінен ағ атын сұ йық тық уақ ыты 200 с аспайтындай етіп таң дайды.Сонымен қ атар ВПЖТ-1, ВПЖТ-2, ВНЖТ (МЕСТ 10028-81) типті вискозиметрлерді пайдаланады.ВПЖ-1, ВПЖ-2, ВПЖ-4, ВНЖ (МЕСТ 10028- 81) типті вискозиметрлерді пайдалануғ а рұ қ сат.Зертханалы практикада кең таралғ ан Пинкевич типті ВПЖТ-4 жә не ВПЖТ-2 вискозиметрлер (сурет 4.)

Таза қ ұ рғ ақ вискозиметрді мұ наймен (мұ най ө німімен) толтырады.

Бұ л ү шін айдалатын тұ рбағ а 3 резиналы тұ рба кигізеді.Ә рі қ арай, саусақ пен коленаны 2 басып жә не вискозиметрді айналдырып, коленоны 1 мұ най (мұ най ө німі) бар ыдысқ а тү сіреді жә не резиналы груша, суағ ынды сорғ ы немесе басқ а ә дістің кө мегімен мұ найды (мұ най ө німін) M2 белгісіне дейін сорады, мұ най (мұ най ө німінде)ауа кө піршіктері болмауын қ адағ алай отыру керек.

Вискозиметрді тү тікшеден алынып, тез қ алпына келтіріледі. Тізенің сыртқ ы жағ ы мұ найдан тазартылып, оның тү біне резиналы ө ткізгіш тағ ылады. Вискозиметрді термостатқ а оның капилярлы тү тікшесі мұ най ө німінің кең ейген жерінен тө мен болатындай етіп орнатылады. Термостатта 15 минуттан кем емес тұ рғ аннан кейін кең ейген жерінің 1/3 бө лігіндегі биіктікте коленасына мұ найды (мұ най ө німі) тығ ыздалып салынады. Тізе атмосферамен байланыстырылып мұ най менискасының М1 белгісінен М2 белгісіне жеткенге дейін уақ ыты жазылады. Егер нә тижелер ұ қ сас болса ондай жаң дайда кениматикалық тұ тқ ырлық тың арефметикалық ортасы табылады.

 

υ = Cτ,

С-вискозиметр тұ рақ тысы, мм22;

τ - мұ най ө німінің вискозиметрде ағ у уақ ыты, с.

 

а- тип ВПЖТ-4; б- ВПЖТ-2: 1, 2-колено; 3-айдалатын тұ рба; 4- капиллярлы тұ рбаның кең еюі.

 

Сурет 4 – Пинкевич вискозиметрлері

 

Зерттелітін мұ най ө нің мінің динамикалық коэффицентін η, мПа*с, мына формула арқ ылы есептейміз.

 

η =υ ρ,

υ - кинематикалық тұ тқ ырлық, мм2/с;

ρ -тұ тқ ырлығ ы анық талып жатқ ан кездегі температурадағ ы тығ ыздық, г/см

 

Кесте 9 – Кенаматикалық тұ тқ ырлық ты анық тағ ан кездегі орташа температура аралық тары.

 

Температура ө лшемі, 0С -60 ÷ -30 -30÷ 15 15÷ 150
Жіберілетін аралық, % ±2, 5 ±1, 5 ±1, 2






Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1380. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении вос­становителей броматом калия в кислой среде...

Метод Фольгарда (роданометрия или тиоцианатометрия) Метод Фольгарда основан на применении в качестве осадителя титрованного раствора, содержащего роданид-ионы SCN...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия