Социально-психологическая организация социальных групп5.3.1.Понятие «Социальная группа». Классификация социальных групп________________________________________________________ с.128 5.3.2.Структурная организация социальных групп______________с.130 5.4. Психология общения и межличностные отношения ______с.135 5.5. Массовая коммуникация как предмет изучения в социальной психологии ____________________________________________________с.139 5.5.1. Понятие «коммуникация»______________________________с.139 5.5.2. Особенности массовой коммуникации___________________с.140 5.5.3. Слухи – как специфический вид массовой коммуникации_________________________________________________с.144 6. Педагогика как неотъемлемая часть развития личности ____с.147 6.1. Предмет и основные этапы развития педагогики____________с.147 6.2. Цели образования и воспитания. Средства педагогического воздействия на личность_________________________________________с.151 6.3. Дидактика: теория и практика обучения. Принципы дидактики_____________________________________________________с.157 6.4.Современная педагогика. Реформа образования_____________с.167 Заключение ______________________________________________с.169 Основные понятия _______________________________________с.170 Вопросы для самоконтроля ________________________________с.178 Тесты ___________________________________________________с.179 Список литературы _______________________________________с.180 ВВЕДЕНИЕ Представляя вниманию студентов данное учебное пособие, авторы хотели бы, чтобы читатели открыли для себя одну из самых молодых и содержательных наук о человеке – «Психологию и педагогику». Предлагаемое учебное пособие подготовлено с учетом наиболее актуальных проблем, изучаемых в настоящее время психологией и педагогикой, и требований Государственного образовательного стандарта Российской Федерации. Наряду с другими науками, которые рассматривают человека и его взаимоотношения с другими людьми и обществом в целом психология и педагогика формирует научную основу такого взаимодействия. Цель данного учебного пособия – сделать так, чтобы студенты смогли под новым углом зрения, в новом свете увидеть знакомые всем и обыденные отношения между людьми и группами людей. При этом должно сложиться психологическое видение окружающей действительности, возникнуть интерес к изучению психологических проблем. Второй целью можно считать попытку в простой и доступной форме изложить основные понятия и концепции о внутреннем мире человека и его взаимоотношениях с внешним миром. В учебном пособии нет многочисленных цитат различных источников, однако все изложенное явилось результатом проработки большого количества монографий, статей и учебников по психологии и педагогике как отечественных, так и зарубежных авторов. Кроме того учебное пособие дополнено различными психологическими тестами и словарем терминов. Достижению указанных целей подчинены содержание и структура данного учебного пособия, состоящего из шести разделов. В первом разделе раскрывается предмет психологии как науки, ее задачи и функции, принципы и методы, а также взаимодействие ее с другими общественными науками, дается характеристика основным разделам психологии. Во втором – отражаются исторические этапы развития зарубежной и отечественной психологии. Третий раздел посвящен общей психологии, куда входят понятия о психики человека, классификация психических явлений и процессов, а также психических состояний. Четвертый раздел посвящен психологии личности. Здесь рассматриваются проблема личности в психологии и структура психических свойств личности, а также индивидуальные различий и диагностика психологических свойств личности. В пятом разделе раскрывается социальная психологи как отрасль психологического знания: рассматриваются социальные общности, и социально-психологичекая организация социальных групп. Кроме того в данной раздел посвящен психологии общения и межличностных отношений, а также определяются понятие и особенности массовой коммуникации. Шестой раздел посвящен педагогике как неотъемлемой части развития личности. Таким образом, содержание и структура учебного пособия дают представление о психологии и педагогике. Хочется надеяться, что студент получит представление о психологии и педагогике как о сложившейся науке, в которой существует логически обоснованная система четких определений и концепций. Представленный материал не охватывает полностью все области психологии и педагогики и все существующие в них проблемы, однако основные понятия и категории психологии и педагогики нашли в учебном пособии свое отражение, что дает надежду, что данное издание окажется удобным для усвоения студентами учебного курса.
|
