Тема: Изучение строения растительной и животной клеток под микроскопом
9 классов по курсу «Биология»
Цель работы: ознакомиться с особенностями строения клеток растений и животных организмов, показать принципиальное единство их строения. Оборудование: микроскоп, кожица чешуи луковицы, эпителиальные клетки из полости рта человека, чайная ложечка, покровное и предметное стекла, синие чернила, йод, тетрадь, ручка, простой карандаш, линейка. Гипотеза: я предполагаю, что в строении растительных и животных клеток есть черты сходства, но будут и отличия в строении, т.к. растения и животные отличаются по типу питания. Ход работы: 1. Я отделил(а) от чешуи луковицы кусочек покрывающей её кожицы и поместил его на предметное стекло. 2. Нанёс(ла) капельку слабого водного раствора йода на препарат. Накрыл препарат покровным стеклом. 3. Снял(а) чайной ложечкой немного слизи с внутренней стороны щеки. 4. Поместил(а) слизь на предметное стекло и подкрасил разбавленными в воде синими чернилами. Накрыл(а) препарат покровным стеклом. 5. Рассмотрел(а) оба препарата под микроскопом. 6. Результаты сравнения занесите в таблицу 1 и 2. 7. Сделайте вывод о проделанной работе.
Таблица №1 «Сходства и отличия растительной и животной клетки».
4. Сформулируйте вывод. ВЫВОД (I - вариант): • Принципиальное сходство строения и химического состава клеток растений и животных указывает на общность их происхождения, вероятно от одноклеточных водных организмов. • Животные и растения далеко отошли друг от друга в процессе эволюции у них разные типы питания, различные способы защиты от неблагоприятных воздейст-вий внешней среды. Все это отразилось на строении их клеток.
|
1. Мембрана (регулирует поступление и выделение веществ).
2. Цитоплазма (проц. Жиз-нед).
3. Ядро (регулирует функ-ции клетки).
4.Вакуоль
5.Митохондрии (произво-дят энергию из Б, Ж, УВ).
6. Ядрышко
7. Ядерный сок (кариоплаз-ма).
8. Хромосомы (палочковид, наследственная информа-ция).
9. Белки, жиры, углеводы.
