Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Лабораторная работа № 2. Функциональные пробы с задер­жкой дыхания





Функциональные пробы с задер­жкой дыхания

Цель работы: анализ одной из форм взаимо­отношений произвольной и автоматической ре­гуляции дыхания.

Для работы необходим секундомер.

Ход работы

В положении сидя испытуемый спокойно дышит в течение трех минут. Задержку дыха­ния осуществляют: 1) после глубокого вдоха и 2) после глубокого выдоха. Длительность задер­жки определяют секундомером три раза и вы­числяют среднее арифметическое.

При оценке результатов нужно знать, что в норме задержка дыхания на вдохе составляет не менее 50-60 с, а на выдохе — 30-40 с.

Функциональные пробы являются показате­лем предела способности коркового отдела ды­хательного центра тормозить активность ниже­лежащих центров и характеризуют чувствитель­ность дыхательного центра к С02.

В заключении следует дать оценку получен­ных результатов.

Запись данных: 1) А _____ Б _______ В _______

2) А _______ Б ________ В _______

 

Выводы: ____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Лабораторная работа № 3

Измерение длительности задер­жки дыхания после гипервентиляции и физи­ческой нагрузки

Цель работы: анализ взаимоотношений про­извольной и автоматической регуляции дыхания.

Для работы необходим секундомер.

Ход работы

После измерения длительности задержки ды­хания на вдохе производят гипервентиляцию в

течение 15 с (делают примерно 10 глубоких вдо­хов и выдохов), затем задерживают дыхание на вдохе и измеряют продолжительность задержки.

После восстановления исходной глубины и частоты дыхания производят 20 приседаний или бег на месте в течение 30 с. Сразу после физи­ческой нагрузки задерживают дыхание на вдо­хе и измеряют продолжительность задержки.

Результаты заносят в таблицу:

 

Состояние организма перед задержкой дыхания Длительность произвольной задержки дыхания на вдохе
Покой  
Гипервентиляция  
Физическая нагрузка  

 

Следует сделать заключение о том, как ис­ходное состояние организма влияет на длитель­ность задержки дыхания; объяснить причину наблюдаемых изменений.

Выводы: _______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Задание № 3.

Основные показатели вентиляции

 

1. Частота дыхания (ЧД) =

2. Минутный объем дыхания (МОД) = ДО х ЧД =

3. Объем анатомического мертвого пространства (МП) = 140мл

4. Дыхательный альвеолярный объем (ДАО) = ДО – МП =

5. Остаточный объем (ОО) =

6. Функциональная остаточная емкость легких (ФОЕ) = 2-3литра

7. Резервный объем вдоха и выдоха (РО вдоха); (РО выдоха) = 1500-2500мл

8. Коэффициент вентиляции альвеол (КВА) = ДАО/ ФОЕ = (ДО- МП)/ ОО+ РО

выдоха =

9. Минутная альвеолярная вентиляция легких (МВЛ)= (ДО- МП) х ЧД =

Задание №4.

Решите ситуационные задачи:

№ 1

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

№ 2

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

№ 3

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 4973. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия